高校职务犯罪治理实证研究——基于103个高校职务犯罪案件的分析

随着我国高等教育的发展以及高校参与社会经济活动的日益频繁,高校职务犯罪呈现多发态势。高校职务犯罪的特征表现为犯罪主体文化程度较高、发案领域比较集中、作案手段比较隐蔽、危害性较大。高校职务犯罪既具有公权力犯罪的一般规律,又具有其生成的特殊规律。高校职务犯罪的成因在于高校行政权监控缺失、市场经济规则浸入高校管理活动、某些领导干部心理失衡。高校职务犯罪治理应坚持的原则是:教育、制度、监督相结合,突出重点、提前预警,以及法治的原则。

非法出售、提供试题、答案罪之司法适用探析

非法出售、提供试题、答案罪是指为实施考试作弊行为,向他人非法出售或者提供法律规定的国家考试的试题、答案的行为。在司法适用中,对该罪的行为对象、客观行为和犯罪主体应进行合理的界定。该罪属于行为犯,应当以行为犯为标准科学认定其犯罪的停止形态。在罪数方面,应注意该罪与相关犯罪在构成要件上的差异,只符合一罪的构成要件的,按所构成的犯罪论处;同时符合多个犯罪的构成要件的,应按想象竞合犯的处理原则论处。

高校科研经费违规使用的制度预防

当前,我国高校中研究人员违规使用科研经费的现象较为普遍,同时理论界与实务界对违规使用科研经费行为的法律定性也存在较大争议,原因在于我国科研经费的管理制度存在缺陷。其制度缺陷主要表现为三个方面:一是经费预算忽视研究人员的劳动价值;二是科研经费预算管理体系与科研活动的基本特点存在冲突;三是科研经费使用情况的审核与报销无法避免信息不对称。因此,应当增设科研人员智力成本科目,构建预算编制专业指导制度,扩大经费调整幅度比例并建立多主体项目参与制度。在解决制度缺陷后,对科研经费违规使用行为的处罚才具有公正性。

重新发现唯物史观中的社会范畴及其理论意涵——基于对《关于费尔巴哈的提纲》的研读

术语的革命指向了哲学—世界观的革命,马克思在唯物史观创立之初就实现了对'社会'一词的意义重构,奠定了社会范畴在历史唯物主义中的基础性地位。但人们在不断使用此概念时,却忽视了对其真实内涵的追问,导致了诸多争议、偏见和误解。从马克思主义新哲学观的诉求出发,破除实体性、实证化、抽象性的研究方法,重新发现唯物史观的社会范畴及其意涵,是开展马克思主义社会历史理论研究的前提。