浅析大学生的职业生涯规划教育与就业

职业生涯规划教育对促进大学生就业的显著意义不言而喻.本文首先介绍了职业生涯及职业生涯规划的含义；其次结合高校职业生涯规划教育的现状和大学生就业现状,阐述了职业生涯规划教育对大学生就业的影响；最后提出了改善大学生就业的两条宏观途径.

艺术类高职院校“教学工厂”技能型人才培养模式应用探讨

近年来,在经济迅猛增长的背景下,社会各界逐渐加强了对人员的需求,不仅需要人员掌握丰富的专业理论知识,更重要的是要具有较高的工作能力。针对这一现象,我国各大院校纷纷采用不同的方式来提升技能实践型人才的培养力度,'教学工厂'技能型人才培养模式是其中效果较好的一种。基于此,本文以艺术类高职院校为研究对象,通过对'教学工厂'教学模式的简单介绍,进而分析了艺术类高职院校'教学工厂'技能型人才培养模式的应用,以加强我国艺术类技能型人才的培养力度。

现代高职艺术设计教学方法探讨

文章对现代高职院校艺术设计专业的普遍现状进行了分析，特别是招收文、理科学生的高职艺术类院校现状，以此提出针对文、理生转艺术生的教学方法改革的理念。

发挥博士辅导员优势,搭建实践育人平台

近十余年来,我国高校辅导员及其队伍的建设越来越受关注,为提高高等教育质量,建设一支新时期的职业化与专家化且数量充足的辅导员队伍已经成为高校的工作重心之一。文章从四方面展开论述：突出科研实践育人,提高学生的动手能力;积极倡导参与学科党赛活动,丰富学生的课外生活;将课堂教学与课外实践有机结合,丰富教学的手段;成效明显,实现多方共赢。

助力大学新生快速过渡和成长的实践与探索

近年来,新生进入大学校园后出现不适应大学学习和生活的现象成为各学者的热点研究课题,如何缓解此现象并促使他们迅速过渡和成长迫在眉睫。本文基于已有的实践结果总结出＂五招＂,如：建立学生动态信息卡,迅速了解新生底细并进行分类引导;将家长引入学生管理,构建辅导员/家长线上、线下联动机制;将专业课教师引入学生管理,构建辅导员、专业课教师课堂内、外联动机制;大力培养学生干部的能力,构建基层协同管理团队;制定具有可操作性的日常思想测评细则,搭建多种平台,从宏、微观双层面共同促进新生快速过渡和成长成才,在此基础上介绍了相关成果,如新生快速适应大学生活并在多个领域展现出＂活力＂;辅导员紧张的工作氛围得到了缓解;家长对学生、学校关注度明显提高,家校联动效果显著;导师制优势明显,实现了课堂内外＂无缝＂对接等,最后提出了不足与启示。

提升大学生科研实践能力的工作案例分析

近年来，丰富大学生的课外生活、提高大学生的科研实践能力成为许多高等教育工作者的研究课题。本工作案例给出提高大学生科研实践能力的背景意义，指出目前高校大学生课外科研实践中存在的一些问题，提出了具体解决方案及实施过程中的难点与创新点，介绍了科研课题组工作的成果与评价。

探析当下我国公共艺术的服务性

本文从公共艺术的社会属性和艺术属性出发,强调公共艺术的终极目标是"服务性",其艺术载体是开放、民主,服务于大众而且承担某种社会职能。引言当前,在城市建设高速发展的今天,公共艺术已成为存在于城市居民生活中的一种艺术形式。公共艺术不仅是城市存在的文化标志,而且它延伸了城市精神的内涵,它泛指在公共空间里面对公众且公众能直接参与的艺术形式、艺术造型。如城市绿地、广场、绿景观壁画、景观小品及公共设施等艺术。它是城市的精神象征,它是一个城市内在的外化,它展示了城市的整体文化品位和大众审美格调。

基于“教学工厂”式的艺术类高职院校技能人才培养模式研究

艺术类高职院校是培养国家艺术人才的重要场所,教学质量对艺术类人才的培养效果产生直接影响。然而,近年来在艺术类高职院校教学过程中,还存在很多问题,不能确保教育工作的质量与水平。在此情况下,为有效改善艺术类高职院校的教育现状,应将"教学工厂"式的技能人才培养模式融入教育体系中,营造出良好的教育环境氛围,有效培养学生的专业技能与岗位工作能力,增强整体的教育工作效果,为其后续发展夯实基础。

翻转课堂在高职项目化课程中的教学设计探讨——以居住空间设计课程为例

《居住空间设计》是高等职业技术学校室内艺术设计专业的核心课程,本课程是产教融合校企合作的开发课程,是项目化教学课程。本文将翻转课堂教学理念融入项目化课程中,构建翻转课堂和项目化课程相融合的教学设计,通过居住空间设计课程进行了教学实践,为项目化课程改革提供了思路。

聚落文化景观的未来——以世界物质文化遗产宏村为例

本文试从聚落文化景观的现状、价值和利用出发,建立一套文化景观保护、开发与可持续发展的设计系统。