对中学生物新课程教学模式的探索

当今社会对人才的多种需求导致了教学任务、教学内容的复杂性和多样性，教师和学生又具有各自不同的特点，这都决定了教学不能依靠单一模式实现它的全部功能．教学是一门艺术，又是一门科学，它有规律并受一定理论指导．经过多次教学实践的总结和检验，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学结构，就是常说的教学模式．因此，随着教学实践的深入开展，教学模式也在不断地发展、革新．目前，教学模式的发展呈现以下趋势．