初中体育课堂要重视学生的情绪调节

情绪是一种心理活动，是对客观现实的一种特殊反映形式；是对客观事物是否符合自己的需要所产生的明显、短暂、强烈的主观体验：它是一种潜在的内动力。

以问题激活语文讨论式教学

语文内容很多是具有兼容性、模糊性和灵活性的,因此语文教学过程需要一种民主、协商的氛围,力求畅所欲言,求同存异,在师生之间形成自由交流互动、促进彼此思维的活跃与发展,提升对问题理解的深度与广度,于是讨论式教学就应运而生.

生活处处皆语文——谈初中语文教学与生活的结合

语文的外延与生活相等，所以，语文教学绝不仅仅是识记一定量的字词，教几篇课文，背几篇诗文，写几篇作文了事，只有真正回归生活的语文才是真正有效的语文。所以。语文教学应走向生活，贴近生活，把语文和现实世界结合起来，用时尚鲜活的生活来补充相对滞后呆板的语文教材，才能真正达到“千教万教，教人求真：千学万学，学做真人”的理想境界。

好方法从例题中采——谈初中数学教学中如何有效应用例题

例题教学是数学教学的重要环节，是把知识与技能和数学思想方法联系起来的纽带。好的例题能引导学生在应用新知的过程中加深对所学知识的理解，搭建起新知与旧知的桥梁，从而完善学生的知识系统，扩大知识网络。

教育信息化与初中语文的深度融合

随着信息技术的运用,我国教育行业也逐渐的信息化,主要为了提高教学合理性。但是教育信息化需要信息设备的支持,才能为学生营造良好的学习环境。基于此,本文首先简要分析了教育信息化在初中语文教学当中遇到的问题,随后从三个方面分析了教育信息化与语文教学深度融合的具体措施,以此来供相关人士交流参考。