不可或缺的“价值观”理念——音乐教师教育指导思想与培养目标研究

新一轮基础教育课程改革正在全国推行。音乐课作为新课改的重要组成部分,在素质教育中所发挥的作用举足轻重。本文作者通过调研,针对农村一些中小学音乐教师在组织教学中出现的种种问题,旗帜鲜明地提出了音乐教师应当具有的"价值观"理念、正确的"价值取向",进而论述了符合中华传统美德和时代精神的"价值规范"问题,以期引起广大从教者的关注。

疏浚泉源 吸收借鉴 不断发展——从金铁霖学派的崛起看当代民族声乐艺术事业发展

声乐艺术作为一个民族"文脉"的重要组成部分,具有历史继承性的本质特征。金铁霖教授领军的民族声乐学派经过疏浚泉源、吸收借鉴,不断壮大发展而崛起的史实,预示着中华民族声乐艺术在新的历史时期开始走向新的繁荣。当代民族声乐艺术要实现跨越式大发展,必需要更好地继承弘扬传统文化,借鉴根深、叶茂的戏曲艺术,如借鉴京剧艺术流派纷呈、百花竞艳的成功经验等,并时刻不忘关注我国火热的社会现实生活,在中华民族正努力实现伟大复兴的中国梦的重要历史时刻,紧紧把握历史发展的脉搏,才能继往开来,谱写新篇。

转益多师 情固声飞——评宋飞《我学琵琶》

演奏家的学习、成才经历,不仅对于众多学子具有典型示范的作用,而且对于音乐事业的发展有着继往开来的意义。通过分析研究宋飞的《我学琵琶》,从中探讨总结出一些规律性的认识,对于正在壮大发展中的民族音乐事业,无疑会大有益。