浅谈初中数学课堂教学中的学案导学与探究性学习

转变教、学方式是新课程教学的重要教育理念,以"导"促学可有效地改善课堂教学结构与课堂效益。本文结合"学案导学"教学模式的基本内涵,就"学案导学"教学模式设计、操作环节及教学实践中的运用提出了若干思考。

浅谈地理简图在地理教学中的应用

摘要：教师在日常教学中灵活运用地理简图对减轻学生负担、落实地理新课标、掌握知识、培养能力、发展智力都具有十分重要的意义。

英语写作课中阅读任务的设置

Webb在谈到读写关系时指出,阅读从某种意义上说是写作的＂彩排＂,阅读材料为写作提供＂彩排＂的道具。因而在英语写作课中的阅读环节的设置是有必要的,而阅读篇章的选择和阅读任务的设置,都要为写作服务。

初中数学激励式阶梯教学法的应用

按照2011版“数学课程标准”要求：人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。结合我校农村中学的实际情况，我们在日常教学中积极施行“激励式阶梯教学法”，并且取得了一些心得体会。

初中化学中用火柴做的实验

用火柴做的初中化学实验：二氧化硫脱色性；制取氯气；撞击易爆；质量守恒验证。

浅谈社会热点在思想品德教学中的应用研究

思想品德教师要想使学生形成正确的人生观、价值观，在实际教学中，就要让丰富多彩的社会生活走进课堂，也就是在教学过程中联系社会热点问题，在课堂中引导学生分析感悟，提高学生适应社会的能力。

浅谈挖掘生物课本中蕴涵的德育内容

我们更要注重精神文明的建设。这个观点已被社会各界广泛认可。依据初中生物课本身的特点，以及生物课本身具有的德育功能，我在日常生物教学工作中特别注意德育的渗透教育。主要从以下几方面入手：

初中女生数学建模能力的培养

数学建模是培养适应社会需求人才的需要,初中阶段部分女生在空间想象能力、逻辑推理能力和建模能力处于弱势,利用课内外实践活动可以培养女生的数学建模能力.

诵读——语文教学中的一把利器

诵读是语感形成的基础，是分析、研讨语言的前提，是积累语言、培养语言能力的重要手段。诵读应当是语文课堂最基本也是最有效的教学方法。

浅谈有关数学作业评价的几点想法

数学作业评价是实施数学评价的重要组成部分，要让作业评价成为学生发展的动力，通过作业的评价，充分保护学生的自信心和学习积极性。

浅谈初中地理入门方法

＂学好数理化,走遍全天下＂的教学思想已时过境迁,在信息化、全球化快速发展的同时,在素质教育广泛推广的今天,地理学科的地位逐渐提高起来。初中地理涉及的范围很广,但并不深奥,可以说是一门生活性、常识性较强的学科。作为新时代的年轻人,应该具备这种地理素养,做个有知识、有能力的年轻人。

为学生搭建写作的桥梁

在新编的英语教材中，写作是学生最薄弱的环节，学生对写作充满了恐惧感。其实，初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。让学生用所掌握的语言知识来描述事件或人物，以此培养学生的综合实践能力。

初中物理教学中情感教育的作用

情感教育在物理教学中起着非常重要的作用,我们每一个物理教师都应该重视起来,它可以有效地提高学生的积极性,使学生真正地爱上物理这门学科,化成无穷的学习动力。

初中语文课堂学生写作兴趣的培养

培养学生的写作兴趣要开展课外阅读课,并作摘记;让学生养成勤动笔写日记积累生活点滴的习惯;设置贴近学生生活的作文题目,并进行课堂激趣;多使用鼓励性评语,并在课上品读学生优秀习作。

浅谈初中生语文写作兴趣的培养

激发写作兴趣是所有语文教师的愿望。我们应从以下几方面激发兴趣：首先,选取贴近学生生活的题目命题,让学生有的可写;其次,丰富学生生活,积累写作材料,让学生有材可用;再次,传授写作技巧,提高写作兴趣,让学生有法可循;最后,改变作文的批改方式,让学生在批改中学到技法,感受快乐。

微型课引发的思索

不久前，我作为我县英语优质课教师代表参加了市级微型课大赛，大赛选取了一篇关于土耳其餐饮礼仪的材料，作为授课教师，我准确地把握了教授重点和难点、三维目标，并利用导入、理解、检测、巩固、应用五个步骤来体现阅读类文章的讲授，达成学生由表层到深层，由深层到感悟，由感悟到应用的过程。

浅谈数学复习课的有效教学

复习课是教学中的重要组成部分,其内容、形式、操作方法都与新授课有着鲜明的不同之处。平时教学中点状、零散的知识需要系统化,成为线状、网状。平时学生所学知识的疑惑点得以澄清,平时所学知识中重要的思想方法需加以提炼,通过复习课能更好地完成上述教学任务,如果说新授课是＂画龙＂,复习课则是＂点睛＂。

英文歌曲在初中英语教学中的尝试

英文歌曲作为一种新颖特殊的英语教学手段，对英语教学有着很大的影响。笔者结合自己几年来的实际教学尝试，对怎样使英文歌曲在英语教学中成为行之有效的教学手段的问题作了初步的探索。

初中数学思维能力的培养

初中数学不是简单的模仿做练习题,而是应该注重思维能力的培养。

如何创造和谐的课堂

营造和谐的课堂，推进素质教育的实施。高尚的职业道德孕育和谐。平等的师生关系营造和谐。新颖的教学设计谱写和谐。