三位一体智慧阅读空间构建——以河北对外经贸职业学院图书馆为例

阅读是大学生认识世界的主要手段,是他们汲取知识的重要途径。高校图书馆作为学校的信息资源中心,是大学生进行阅读的主要场所。为满足他们的个性化阅读需求,提升阅读效率,各馆积极创新读者服务模式。文章从改善阅读环境、创新读者服务模式、拓展阅读场景、提高阅读兴趣和阅读效率出发,分析了河北对外经贸职业学院图书馆智慧阅读空间三位一体模式构建案例,论述了智慧阅读空间的应用过程和效果,以期为其他图书馆的智慧阅读空间建设提供借鉴。

基于职业可持续发展的高职创新创业课程体系建构研究——以河北对外经贸职业学院为例

基于学生职业能力可持续发展的创新创业课程体系建设,应呈网格化建构、专业化发展、信息化方向、人性化考量、整体性把握的性态。结合院校实际,建构具有本校特点的科学合理的创新创业课程群体系,对于推动双创教育、提高学生职业可持续发展能力,意义重大。

跨境电商背景下商务英语专业英语教学改革浅析——以河北对外经贸职业学院为例

跨境电商的发展如火如荼,各地跨境电商产业园纷纷建立,跨境电商已进入了一个高速发展期,国家和各地方都将跨境电商视为新的外贸增长点。在这个大的背景下,河北对外经贸职业学院商务英语专业也必须适应新的时代要求,在传统外贸的基础上向跨境电商拓展,在培养目标、课程设置和人才培养等方面做出一系列的改革。

以职业岗位能力需求为导向的高职公共英语教学改革探索——以河北对外经贸职业学院西语系小语种专业(俄语,西班牙语,法语,德语)为例

高职公共英语作为非英语专业学生的公共必修课,与学生以后工作岗位中基本英语素质要求经常处于脱节的状态,难以满足当今社会发展对复合型人才的需要。以小语种专业学生为例,对其公共英语教学现状进行调查分析,同时结合用人单位对员工英语应用能力的要求,探索以职业岗位能力需求为导向的高职公共英语教学改革措施,以提高学生就业竞争力。

高职院校产教融合服务地方贫困农村的探索——以河北对外经贸职业学院“服务乡村少年宫”项目为例

河北对外经贸职业学院"学雷锋文化志愿者服务乡村少年宫"志愿服务项目通过集纳学校优势专业、社团力量,服务北戴河新区贫困农村地区的基础教育事业,在四年的时间里形成了鲜明的产教融合品牌。本文从对于"学雷锋文化志愿者服务乡村少年宫"项目的介绍入手,深入剖析这一项目在产教融合服务地方贫困农村探索过程中所获得的宝贵经验。并认为,充分发挥高职院校教学优势,培养高职院校师生服务精神,建设高职院校服务农村品牌是这一项目获得成功的关键之所在。

基于校企双主体联合培养的现代学徒制育人模式实践探索——以河北对外经贸职业学院休闲体育专业为例

现代学徒制人才培养模式是进一步落实校企合作、深化产教融合的有效途径,作为全国第三批现代学徒制试点专业,河北对外经贸职业学院休闲体育专业(马术运动与管理方向),在建立之初即与北戴河英伦国际马术俱乐部开展校企双主体联合育人的现代学徒制培养模式,在实践中发现了很多现实问题,通过校企双方共同努力加以解决,不断完善育人机制,力争为我国马术行业培育出德才兼备的优秀人才。

优质校背景下数字化校园建设策略研究——以河北对外经贸职业学院为例

随着物联网技术和云计算技术的不断发展,其日趋广泛的应用也助推了数字化校园的诞生,数字化校园作为高职院校在评定优质校的一项重要指标,已经被列入河北对外经贸职业学院十三五规划中。本文在分析了学院数字化校园发展现状基础上,给出一个相对完善的数字化校园建设策略,也为学院创建省优质校提供了相应技术保障。

基于优秀传统文化的社会主义核心价值观培育——以河北对外经贸职业学院为例

中华传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉,加强中华传统文化教育,对大学生树立社会主义核心价值观具有重要的助推力。该文分析了优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在联系,阐述了新时代优秀传统文化对大学生核心价值观培育的重要意义,并以河北对外经贸职业学院为例,探讨了基于优秀传统文化培育高职院校学生核心价值观的实施路径,为高职院校德育工作的开展提供借鉴。

高职外语专业学生成长与北戴河新区未来发展关系研究——以河北对外经贸职业学院为例

北戴河新区自建设以来,坚持“世界眼光、国际标准、中国特色、高点定位”,全力打造“四市战略”示范区,取得了突破与成果。而高职院校作为人才培养输送的重要基地,与新区同呼吸共命运,支持推动着诸项事业的进步发展。但也面临着合作结构单一,运行机制不完善等问题。针对这些问题,本研究旨在进一步明确二者关系,促进高职院校内涵式发展,以更好地服务北戴河新区及社会的可持续发展。

当代大学生思想状况及对策研究-----以河北对外经贸职业学院为例

“95后”已经成为当前高校学生的主体,“95后”有自己这一代的际遇.恰逢科技和经济社会高速发展变革的伟 大时代,伴随移动互联网成长的“95后”思维活跃、朝气蓬 勃、好学上进、视野宽广、开放自信.但受西方文化价值观的 影响也#？明显,功利主义和自由主义、享乐主义在当代大学生 中也有市场;“95后”中绝大多数是独生子女,成长环境较前 几代更为优越,造就了鲜明的自我特征.本文试图通过分析“95后”大学生思想状况及其成因,提出符合“95后”大学生 发展规律的高校思想政治教育新思路.

退伍复学大学生创新教育管理研究——以河北对外经贸职业学院小学教育系为例

在"强军梦"的时代背景下,越来越多的大学生以志在四方的情怀选择在军营中激扬青春,放飞梦想。随着高校征兵工作的深入开展,高职院校退伍复学大学生的数量呈逐年增多的趋势,在对河北对外经贸职业学院小学教育系退伍复学学生深入访谈的基础上,对新形势下如何开展退伍复学大学生教育管理工作进行了思考与探索。

高职商务英语专业学情分析及对商务英语课程教师的启示——以河北对外经贸职业学院为例

课题组通过对学院2019级商务英语专业六个班共二百多名学生进行调研,从学生的生源地特点、原始成绩、学习特点及风格等多方面、全方位了解学生情况。调查结果显示学生不喜欢以单纯讲授式的方式接受学习内容,喜欢在真实商务情景及游戏闯关中进行模拟实践,希望在教师的引导下以“做中学”的方式完成学习任务。本结果为该专业大二年级商务英语课教师设计课堂活动提供参考依据。

“课程思政”背景下思政理论课优化建设路径探究——以河北对外经贸职业学院为例

思政理论课是提高大学生进行思想政治觉悟的一个主要途径。长久以来,很多高校在思政理论课程与专业课程教学上相分离,不能够做到有效的融合,致使大学生的思政教育仅仅浮于表面,缺乏实质性。基于这种情况,本文以河北对外经贸职业学院为例,对“课程思政”背景下思政理论课优化建设路径进行了探究。

任务型教学法在高职日语翻译课程中的应用研究——以河北对外经贸职业学院为例

由于受学生状态、教学计划、教材等方面的影响,教师很难完成日语翻译课程的教学任务,很难在有效的课时内提升学生的日语翻译能力。而任务型教学法的提出,为高职高专日语专业的日语翻译课程的教学改革提供了借鉴之处。通过任务型教学法的实施,改变了传统的以讲授为主的教学模式;激发了日语专业学生学习日语翻译课程的积极性与主动性;提高了学生日语语言的运用能力;改变了传统的终结性课程评价方式。

基于单独招生进行《线性代数初步》课程教学改革的实证研究——以河北对外经贸职业学院为例

自2007年,我国开始在江苏省、浙江省、湖南省、广东省等四省在部分示范性高等职业院校中开展单独招生改革试点工作后,2008年单独招生试点院校的范围扩大,新增了河北、辽宁、四川、新疆等,共计20所国家示范性高职院校进行试点。2014年,我校也成为了单独招生试点院校,学生除了普通高考学生外,也开始招收三校生:中专、中技、中职的学生,而且每年单独招生比例逐步上升,由于学生生源结构发生了变化,因此不论在教学工作上还是学生管理领域都凸显了一系列的问题,这都成为近几年高职高专学院任课教师和辅导员研究的热点问题之一。本文下面就以我校小学教育系基础教育大类专业的《线性代数初步》课程为例,针对教学内容,教学方法,教学手段,评价体系进行全面教学改革,提出了一系列的相应措施和对学生问题的解决对策。

大学生党员志愿服务“互联网+”平台搭建初探——以河北对外经贸职业学院党员志愿者服务平台搭建为例

当今社会'互联网+'已经与各行各业深度融合,把大学生党员志愿服务活动与'互联网+'结合起来,搭建一种全新的服务平台是一项新的尝试,通过建立志愿服务网站、开通志愿服务QQ、微信公众账号和新浪微博等线上服务平台与传统线下平台相结合,可以实现大学生党员志愿服务的精准化、专业化和常态化。

高职日语专业教学中多元评价体系的实证研究——以河北对外经贸职业学院商务日语专业“综合日语”课程为例

教育要适应社会发展要求,就须建立并完善尊重学生个性成长、培育学生创新能力和人文精神的多元化学生评价体系。然而,目前高职教学中学生评价滞后问题突出,制约了课程改革的效果。本研究结合多元智能理论、语言输入假说等理论基础进行了多元评价体系的应用实践。在日语专业课程教学中,根据学生特点调整教学内容和教学方式,切实以学生为主体,采用以形成性评价为主的多元化评价方式。结果显示,这有效地培养了学生自主学习、团队合作等能力,教学效果得到显著改善。

基于移动云教学大数据的高职院校混合式教学模式研究——以河北对外经贸职业学院应用英语专业为例

移动云教学改革了传统教学模式,令课堂教学焕发出新的生机和活力。本文从教学内容、教学方法、教学流程、教学评价四方面探讨如何开展基于蓝墨云班课的混合英语教学,将极大地提升英语课堂教学效率,提升学生的学习积极性。

河北对外经贸职业学院教育系体育课程教学改革与实践的研究

本研究以河北对外经贸职业学院教育系体育课教学改革与实践为研究对象,采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对河北对外经贸职业学院教育系体育课的教学目标、内容、实施、评价等展开分析讨论、发现问题并提出改进方法。

低碳视阚下高校图书馆建设——以河北外国语职业学院图书馆改造升级为例

国内学界对低碳与图书馆结合这一新领域的讨论非常热烈,可谓方兴未艾,但这些研究要么着眼于硬件方面,如低碳建筑及其设施设备的节能减排,要么着眼于软件方面,如工作方式的低碳服务。到目前为止,还没有形成一整套低碳图书馆的构建模式。本论文着眼于对低碳的整体理解,以"软件"和"硬件"为契合点,通过探讨构建低碳图书馆的有效途径,为改造河北外国语职业学院图书馆提供理论支撑。