快乐体育在小学体育教学中如何有效实施

本文立足当前小学体育教学的改革实践，针对传统体育教学模式的弊端，对小学体育教学的新模式进行阐述，探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促进学生的个性和身体素质的发展，以达到培养学生终身体育意识的目的。

当代中长跑训练的发展趋势及主要特点

进入90年代以来，中长跑训练已渐渐形成为一个比较完善的科学化的合理的训练过程，较以前有了突破性的进步。运动训练总的发展趋势呈现出专业化、科学化、社会化和国际化。具体表现在以下几个方面：

小学生课外阅读指导中的＂四多＂

小学生阅读能力的形成离不开量的积累，为此，语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于145万字。如何指导学生课外阅读，使之在有效积累“量”的同时，能有“质”的突破？笔者认为，应做到“四多”，即课外阅读内容多面、课外阅读方式多元、课外阅读方法多样、课外阅读评价多层。

英语教学小学生非智力因素的培养

心理学家指出：教学质量的高低，取决于老师和学生、教学内容和教学方法等诸多因素的综合作用，但在诸多因素中学生的内在因素起决定作用。因此，在英语教学中，重视对学生非智力因素（如动机、兴趣、情感、意志、注意力等）的开发和培养，往往会收到事半功倍的效果。

如何培养初中女生自我体育锻炼能力

培养学生独立锻炼和自我评价的能力，自我设计体育锻炼计划和自我组织与管理的能力，运用体育环境和条件的能力，在自我参与中，获得自我发展。

如何调动学生作文的积极性

针对目前小学作文教学中存在的一些偏向，要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性，我们可采取这样一些方法：一、把握标准，不吝啬分数；二、创造条件，让学生体验到成功的快乐；三、表扬强化，使后进行增强信心；四、讲究批评艺术，多用鼓励性评语；五、组织活动，丰富作文材料；六、乐中求学，训练形式多样有趣；七、鼓励创新，允许模仿；八、因人施教，分类指导。

报刊阅读在初中英语教学中的应用

灵活根据当地实际进行灵活的教法改革也是新课程所倡导的。应用报刊阅读进行英语教学对于教育教学设备落后的边远地区不失为一种有效落实新课程的理想选择。要搞好这方面教学就要在英语教学中要激发学生的报刊阅读兴趣、在英语报刊阅读教学中要加强小组合作、合理利用课本阅读资源，提高学生阅读能力。

农村中学辍学原因及对策

近年来农村中学学生辍学现象日益严重，成为普九工作的一大难题，自然控辍保学也就成为农村中学工作中的一项重要任务：虽然近年来积极的采取了一些措施、也在进行各方面改革，但依然未能解决辍学现象。

小学美术教学应注意想象力的培养

通过美术教学，发展学生的想象力，是小学美术学科的教学目的之一，也是素质教育的一个重要方面。新编的美术教材，改革了从前以画种体系知识和技法教学为主线的传统美术教材结构，而侧重于美术知识的应用及审美感受与艺术观念的表现和表达。其教学目的是使学生初步接受艺术的观念和具有现代设计的意识，通过各种教学手段培养和开发学生的各种能力，其中想象能力的培养尤为重要。

让孩子在爱心评语中成长

评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语。

小学美术课堂中的情感教育

情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流，否则如无根之木，无源之水。美术是人类情感的温床，是情感交流的场所。从某种程度上说，情感是美术教育的核心——美术教育即是情感教育。

新课标下数学“练习设计”的走向

每个教师都知道，作业练习是教学流程中重要的一个环节，是课堂教学的延伸和继续，其效度怎么样，直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息互动交流的一个关键窗口。

论初中英语教学中的兴趣激发

正如我国古代思想家孔子所说“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，在长期的初中英语教学实践活动中，认识到了一点，那就是只有充分的激发学生学习英语的兴趣，才能调动学生的主观能动性，才能促进学生循循善诱的学好英语，才能达到初中英语教学大纲的要求。这也印证了爱因斯坦的那句名言——“兴趣是最好的老师”。

媒体资源在初中英语教学中的运用

本文结合教学实践，探讨在初中英语教学中使用媒体资源作为教学的载体的意义以及如何利用各类媒体资源有效地提高学生的听、说、读、写技能。作者坚持以人为本、授之以渔的教学理念，以学生为中心，注重培养学生的交际意念和文化意识，并且在教与学过程中处处体现真实交际的特点，从而使学生对这种语言的运用产生真知真能。多层次的活动设置，全方位的语言训练练，通过对西方历史文化等方面的综合理解，将语言上升到真正意义上的交流，让英语”活吲黾来。

浅谈中学英语宾语从句的应用

宾语从句是初中英语教材中学生比较难以掌握的一种语法现象，在历届中考考题中占的比例很大，也是学习的一个难点。笔者结合多年的教学经验体会谈到了如何才能系统地掌握宾语从句，在考试中提高宾语从句的正确率。