浅谈小学语文教学中的经典教育

教育的本质属性是培养人的社会活动，即根据一定的社会现实和未来的需要，遵循青年一代身心发展的规律，使之全面发展，成为适应一定社会需要和促进社会发展的人。袭轰烈烈的教改下的新课程的基本取向是为了每个学生的发展，这也正是教改的灵魂。换言之，培养学生的独立性和自主性，也就是让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。《全日制义务教育语文课程标准》提出了全新的语文教育理念：全面提高学生的语文素养，准确把握语文学科的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。而经典教育对于学生能力及内涵的培养是必要的。

浅谈小学语文教学中综合实践的应用

语文教学应着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是教学中的综合实践。语文综合性学习除了体现在字词句篇，听说读写的综合上，还应体现在语文课程与其他课程的融合，书本知识与实践活动的有机应用。

浅谈小学语文课堂教学讨论的有效性

教学改革的深入、教学过程中学生主体地位的确立，在学科教学中，尤其是小学语文教学中，课堂讨论是教师经常采用的一种教学形式，它能为学生提供一个彼此沟通与交流的机会，让不同层次的学生都能相互启发，有利于帮助学生养成尝试表达的习惯，便于教师把握不同层次的学生的认知水平，从而调整教学策略，灵活施教。

浅谈小学英语学习习惯的养成

小学英语学习习惯的养成应该从刚开始的时候养成，小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。要养成好的英语学习习惯对将来是很重要的。

运用现代教育技术优化小学美术课堂

随着电脑的普及，电脑走进了千家万户，也走进了小学校园这片乐土。给孩子们新的刺激，丰富了孩子的生活，也促进了教育手段的现代化。因为绘画是孩子们最喜欢的活动之一。所以我选择了利用电脑绘画这个切入口让小学生在绘画游戏中学习操作电脑。自从开始了电脑绘画，小学生在此乐此不疲，在教学活动中从而促进了小学生思维的发展、教学过程的优化和教学质量的提高。我更在此感受到了高科技给我们教育带来的妙处。

小学体育教学中如何实施素质教育

素质教育是在新形势下改变应试教育的负面影响，针对基础教育中应试教育的弊端而提出，学校体育要从重视体质教育向全面素质教育的转变，是教育思想的重要改革。体育教学作为学校体育的重要组成部分，在实施素质教育中具有其它学科不可替代的作用。

小学语文学习方法的探讨

语文是一门基础学科，它有极为重要的地位，是所有学科的工具，所以学好语文至关重要，而小学语文的教学，也将成为重中之重。

多媒体教学手段与小学语文教学的整合

多媒体教学是综合多种教学手段的，那么它所传递的内容就不是单一的，音乐的欣赏，色彩的视觉效果等方面，都能传递信息，给学生一个美的享受，从而激起学生的学习兴趣。

浅谈小学语文教学中创新精神的培养

小学语文是一门包容性很强的学科。在全面实施素质教育的过程中，如何培养小学生的创新意识，创新精神和创新能力已成为课堂教改的重大问题。

浅谈小学数学体验学习的应用

《数学课程标准》提出：“要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验”。

如何对小学生数学学习习惯进行培养

良好学习习惯的培养应当是多层面的。小学数学教育中学生良好学习习惯的培养应包括以下几个方面：一是传统学习习惯培养，二是创造性学习习惯的培养，三是合作性学习习惯的培养。

浅谈小学语文探究性学习的教学策略

在课堂教学中教师应充分调动学生学习的积极性，重视给学生主动探究、自主学习和互相讨论的时间和空间，鼓励学生在观察、讨论、交流、猜测、分析、归纳和整理中去发现问题、理解问题和探求问题的解决方法，鼓励学生以积极的参与各种形武的课堂学习活动。

小学数学活动课的开设原则与形式

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排，这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一，《课程方案》明确指出：“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要。如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设原则与形式为例，谈谈个人的看法。

小学语文阅读教学方法之我见

阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是作文教学的基础，要会写就首先要会读。在《语文新课程标准》中就指出了语文阅读的重要性。全文主要从三点进行阐进1．加强字词句训练，打好阅读的基础。2．抓好语段教学，掌握阅读方法。3．创设良好的阅读环境，拓展阅读的实践。

浅谈小学语文阅读能力的培养训练

在小学培养学生的阅读能力应该改变传统的观念，改变新的方法才能变得更好。把学生们放在教育教学的“主体”地位，充分让他们展示其自身的才能，提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。

提高小学数学课堂教学的有效性

提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。上说，实施有效性教学，是提高教学质量的关键。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，包括有效教学（过程）和教学效益（结果）。课堂教学的时间是固定的，要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量、如何实现更多的教学目标。

浅谈小学生应如何学习电脑

《全国中小学计算机课程指导纲要》中明确指出：“小学计算机课程的教学内容应以操作技能的训练和益智游戏为重点，计算机学科本身的教学内容和课时不宜过多。”电脑课堂教学同样要有利于培养学生的实践能力和创新能力。

加强教学策略 提高操作能力——浅谈小学阶段如何进行计算机教学

计算机技术已被广泛应用于社会生活的各个领域，对人类社会的进步与发展产生了重大而深远的影响，并将逐步改变人类的学习方式、工作方式和生活方式。

应用灵活多彩教学法丰富小学语文课堂气氛

小学语文课堂如同生活中的舞台,学生是舞台的主角,教师则导演与策划。一台好戏需要导演的精心策划,一堂好的语文课也需要老师精心的导演,才能有活泼、宽松的课堂气氛。

浅谈小学美术教学中的欣赏课

欣赏课是小学美术教学中的一个重要组成部分，是提高学生美术素养的重要途径。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力，最终才能达成培养学生的审美情趣。