现代教育技术在小学体育课堂的重要性

体育教学媒体主要包括挂图、模型、录音、投影、幻灯、电视、计算机等设备及其载体。在体育教学过程中,利用这些教学媒体可实现立体模拟、平面模拟、语言声音重现、静态实景重现、呈现动态过程以及促进教学双方进行交互作用。

加强语文课外阅读欣赏教育提高学生学习兴趣

传统考核学生的方式就是分数决定一切,分数代表水平。语文教育学科应该不单单传授语言文字的工具性,我的一位美术老师曾经说过启示绘画、音乐、文章都是一个大的艺术框架里的东西。的确,这些都是人类用于表达内心情感的不同方式,只有培养了学生内心的美好情感才能通过语言文字将情感表达出来,并以此来感染其他人。老子的道家思想中,道是本源,而术只是为道而服务的。就像语文教学,语文课本的设置就是以好的文学作品来熏陶学生的思想感情,训练学生运用语言文字的能力。

现代教育技术在小学体育课堂的重要性

体育教学媒体主要包括挂图、模型、录音、投影、幻灯、电视、计算机等设备及其载体。在体育教学过程中,利用这些教学媒体可实现立体模拟、平面模拟、语言声音重现、静态实景重现、呈现动态过程以及促进教学双方进行交互作用。

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

语文是一门工具学科，又是一门基础学科，也是最有活力最深奥的一门学科。如何上好语文课，如何提高语文课堂效率的方法很多，激发学生兴趣便是其中之一。浓厚的学习兴趣．能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋状态，形成获取知识、探究未知的最佳心态。在这种心态下．学生的注意力、记忆力、思维力、想像力等都会明显提高。

在语文教学中培养学生的习作兴趣

从口语交际入手，让学生多阅读，善观察，自由习作，在自然放松的状态下去说去写，培养习作兴趣，轻轻松松习作，还作文真正的意义和价值。

浅谈英语教师如何帮助英语厌学者

一、英语厌学者种种 让每个学生都对英语感兴趣，都能学好英语是英语教师的理想。可是，实际教学工作中教师又常常不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生，我们可以把他们通称做“英语厌学者”。根据笔者的观察，“英语厌学者’可以大致分为几种类型。

小学生英语语言综合运用能力的培养

《课程标准》指出：综合语言运用能力的形成是建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。学习英语就是为了学习和掌握在真实的情景中运用英语进行听、说、读、写交流信息和思想感情的能力。

小学语文教学中学生创新思维与能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。创新教育是素质教育的核心内容，创新思维又是创新教育的核心，因此培养小学生的创新思维显得尤为重要。课堂是学校教育的主要阵地，因此，在课堂教学中，教师要善于抓住创新思维的火花，积极引导，培养学生的创新思维。

对低弃级数学课堂教学中动手操作有效性的思考

动手操作是学习数学的有效方式。在低段数学教学中，教师要适时恰当地引导学生开展有效的动手操作活动，让学生在操作中主动去探索、发现数学知识，同时使他们体验到学习数学的快乐。

浅谈小学低年级作文教学

素质教育是摆在我们民族面前的一个严峻而又重要的课题!小学作文教学的目的，取决于语文教学的目的，源于提高民族素质这一根本目标。采取多种形式，随时捕捉生活素材，让学生进行练笔，从而激发学生的作文兴趣。

谈肢体语言在小学英语教学中的运用

随着小学英语教学改革的持续发展，小学英语教学发生了全新的转变。课堂教学活动由单项型向多项型转变，运用肢体语言既可以帮助学生们理解和消化课堂所讲内容，提高课堂教学效果又可以创设情境激起小学生们学习英语的兴趣，调动他们的积极性和主动性。

浅谈如何提高小学英语教学质量

英语教学是我国义务教育教学中的一个重要组成部分。在小学英语教学中，促进新课程改革，这是历史赋予小学英语教师的重任，也是提高小学英语教育质量为培养英语人才的必然要求。

提升数学素养 修炼教学点化之功

小学数学是人类在文明进程的漫长跋涉中，所创造的数学文化中最为基本的奠基性内容。作为一名小学数学教师，只有具备了较为深厚的数学科学的知识积淀和素养，才能在日常的学科教学中高屋建瓴、应付裕如、免出纰漏、秀出精彩。要培养学生的的数学素养，教师本身必须具备深厚的数学学养；数学教师数学素养的进修是长期、甚至是伴随职业生涯的终身过程。这种修炼不像某些教学技能进修那么功利性强，可以立竿见影。“欲穷千里目，更上一层楼。”王之涣的名句留给我们太多的业务联想。旨在做个研究型、学者型教师的人，就必须具有这种远大的追求和长远的业务境界，数学学科知识积累得多，研究得深，才能免除教学失误，并会在某个教学瞬间进发出智慧的火苗．点燃学生学习创新的火花，引领孩子们进入数学高品位的追求之中。

小学数学中如何培养学生的阅读能力

加强数学学科阅读教育研究，探索数学学科阅读教学的方法和途径，培养学生数学阅读能力就显得尤为重要。

如何提高小学语文教学质量

教学质量是学校的生命线．是办教育的永恒主题。努力提高所任教学科的教学质量，把质量放在心中，时刻想着质量，并付诸行动。

浅谈小学语文课程改革

语文课程改革朝着既定目标健康而和谐发展，要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷，大面积提高教学质量，全面提高小学生的语文素养。

创新学习方式，提高语文素养

为了培养现代社会所要求的”具备良好的人丈素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”的全方位人才，我们必须重视对当前语文教学模式进行创新，以全面提高学生的语文素养，使得学生学会自主学习、自主发展。

利用多媒体教学手段创设小学英语高效课堂

多媒体利用其生动形象直观的动感特点，创设自然真实的语言情境，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，达到高效课堂的最终目标。

小学美术课堂教学组织方法研究

本文主要根据自己在小学美术课堂教学实践中所遇到的课堂纪律组织难的问题展开论述，分析了问题的原因、表现形式和作为美术教师应该怎样积极的面对问题，解决问题。总结阐述了一些具体的解决办法。

小学语文教学中的阅读训练法

阅读训练的方法很多，需要教师在长期的教学活动中去发现、去积累、去实践，这样才能找到最为理想的途径。在教学活动中，广大教师应努力改变自己以前古老的做法，把学生们放在教育教学的“主体”地位，让他们充分展示其自身的才能，提高学习兴趣。变以前的被动学为主动学；呆板学为灵活学；苦学为乐学。正是有了这种思想作前提，在教学中注重抓住一个项目做实验为突破口，进而向其他项目延伸。