高校本科通识课程体系创新路径研究——以河北工业大学为例

随着社会多元化发展,对人才培养要求越来越高,通识教育越来越受到教育工作者的重视。文章以河北工业大学为例,研究通识课程体系的创新,提出“一体两翼,双向互动,横纵结合,多维延伸”的课程体系。以本科生院为核心,成立通识教育基地,统筹校内通识课程已有资源,并根据团委举办的竞技比赛,适时调整通识课程相关内容。同时,考虑学生的实际和所处年级,实现通识课程的多维延伸。

卓越法律人才培养研究——以河北工业大学法学教育为例

国家实施的卓越法律人才培养计划,使卓越法律人才培养成为每个法学院校系的任务。河北工业大学法学专业是全国法学教育中的新兵,一直致力于卓越法律人才培养。坚持采取有教无类;构建理论、实践和创新三者有机结合的专业人才培养方案体系;开展实践教学一体化建设;实施本导师制等办学思路,通过四个方面十个具体切入点,构建多个保障组织机构,对学生的知识、能力和素养进行全方位的培养。

区域创新系统的内涵与测度--河北工业大学博士生导师李子彪教授访谈

十二五以来,中央提出创新驱动发展战略,创新是一个复杂的系统过程,从系统的角度分析创新活动,正成为许多学者研究和探讨的新领域。在全国实施创新驱动战略的背景下,探讨区域创新系统的内涵以及测度对区域创新系统的发展具有重要的现实意义。

大学生学业主动行为的构成与测量——基于津冀地区高校大学生的调查

大学生在学业发展中的主动性对个人成长,社会人力资本培育,国家教育振兴具有持续性的积极影响。然而,积极学业行为的结构和测量国内外学界尚无统一定论,更缺乏中国情境的测量工具。论文在积极组织行为研究成果和主动行为理论的探照下,对新时代下大学生学业发展主动行为进行了概念界定、维度划分和量表开发。具体地,阐释了大学生学业发展主动行为的内涵,构建了一个包含当前自主学习行为、政治自觉行为以及实践自发行为三维概念结构,并先后综合质性和量化研究设定了21项行为测量条目。结果表明,测量中国特色情境的大学生学业发展主动行为的量表具有良好的信效度。

河北与京津工业企业全要素生产率比较研究

在京津冀协同发展研究被提到议事日程的今天,将京津冀三地的企业生产率问题重新深入研究,对于认识河北企业的问题、差距,有着重要意义。应用生产函数对河北省企业全要素生产率(TFP)进行了测算,并与京津企业进行了比较。计算得到如下结论:上世纪80年代(1980-1990年),河北省企业与京津企业的TFP增长率都呈现上升趋势,而到了1996-2006年期间,河北省企业的TFP增长率开始逐渐下降。与此同时,京津企业的TFP增长率却呈现上升,并且这期间京津企业的TFP增长率几乎一直超出河北省企业。其原因之一是河北省企业的资本密集度高于京津企业,由于资本的边际产出的递减,使得河北省企业的TFP增长率出现下降;其次,京津企业的TFP增长率在河北省企业之上,说明京津企业较之河北省企业更加市场化,更有追求利润的动机。

法治化视阈下新乡贤参与乡村治理的困境与出路

农村治理离不开新农村人才的参与。新乡贤作为乡村社会的新生力量,在推进乡村治理体系现代化与法治乡村建设方面发挥着不可或缺的作用。但同时,当前各地农村社会乡贤治理的实践也存在着法律缺位、治理角色定位不明、监督机制缺失等问题,影响新乡贤治理效能的充分实现。因此,应当在法治化视阈下对现行乡村发展布局与思路进行反思,重点解决将新乡贤参与乡村治理纳入法治轨道的路径问题,通过优化赋权机制、完善监督机制、构建身份认同机制、完善长期培养机制、建立权利救济机制等方式推动新乡贤依法参与乡村治理。

中国自主经济法学知识体系的建构——以会计法学知识体系构建为例

中国自主经济法学知识体系构建应聚焦知识性、经济性和自主性的内在逻辑。服务经济法治实践和人才培养是中国自主经济法学知识体系构建的任务,以当前法治实践中的问题为导向,运用领域法的思维,在部门法的基础上,构建经济法学知识体系,构建有效市场、有为政府和有机社会相统一的经济法治实践机制和格局。建构中国自主的会计法学知识体系要坚持公私兼顾,以公为主的核心理念,要以追求个体利益与社会整体利益之间的平衡为遵循。中国自主会计法学知识体系构建要以会计法律法规和会计准则为基础,坚持与国际会计准则相协调,构建体现经济性、社会性和规制性三个特征的会计法学主体体系和会计法学客体体系。

《歧路灯》与“春秋决狱”渊源关系研究

长篇小说《歧路灯》写到谭绍闻因参与赌博而涉讼,导致对簿公堂,但官员在审案时多忽略法律条文,依据儒家纲常伦理或涉案人的身份等来判决,小说中官员审案方式与汉代董仲舒等人“春秋决狱”有异曲同工之处。汉代司法实践中“春秋决狱”的审判方式出现在清代小说中,究其根源,和“以儒释法”、科举制度以及作者所处时代背景、人生经历等相关,从侧面说明儒家思想对社会运转的多方面影响。

河北省新型农村社会养老保险制度可持续发展研究

在充分了解河北省新型农村社会养老保险实施情况的基础上,从财政支付能力、个人缴费标准设置及缴费水平高低、村集体补助能力、缴费激励和约束机制、参保率、与其他制度的衔接、基金保值增值和监管、试点推进策略、经办服务能力、制度的稳定性等10个方面,分析探讨了可能影响新型农村社会养老保险制度可持续发展的主要因素,然后提出针对性对策建议,旨在增强新型农村社会养老保险制度的可持续性,促进农村养老保险事业的进一步完善和发展。

论中国优秀传统文化教育对大学生社会化的影响

中国优秀传统文化教育对大学生社会化的促进作用主要表现在:在大学生道德社会化方面,可以促进大学生的道德认知和道德参与;在大学生政治社会化方面,可以开阔他们的视野和胸怀,增强当代大学生的爱国主义情感,激发他们学习知识报效祖国的热情;在大学生角色社会化方面,可以清晰其中华民族一员的明确定位,确立正确的人生价值目标并努力通过奋斗去实现;在大学生个性社会化方面,可以提高大学生的自我控制能力,提高大学生的人际交往能力,促进大学生对知识技能的学习。

论应用型本科院校法律人才培养目标的变革——兼谈法科生就业率

近年来法科生就业率的持续走低,主要是因为法律人才培养目标未能与社会需求结构相对接所致。随着市场经济条件下法律关系的多样化、经济与管理活动的规范化以及高等教育的大众化,法律人才自身的结构与功能有了很大变化,其就业领域应当更为广泛。鉴此,应用型本科高校应当顺势而变,在市场细分基础上构建与传统法学专业培养目标错位的特色法学专业,以便为社会提供供需对路的、宽口径的应用型法律人才。

对加强和深化当代大学生中国优秀传统文化教育的实践与思考

当代大学生对中国优秀传统文化的认识和了解的现状,中国优秀传统文化的丰富内涵和价值,决定了对大学生进行中国优秀传统文化教育的必要性。要积极探索加强大学生中国优秀传统文化教育的多种有效途径。要确立正确的舆论导向,并将中国优秀传统文化教育纳入教学计划;要把高校思想政治理论课作为对大学生进行中国优秀传统文化教育的重要途径;要充分发挥课堂教学的教育主渠道作用,使课堂教学与课外阅读相结合;要把创造良好的校园文化环境作为载体,使大学生时时处处感受中国优秀传统文化的氛围和熏陶;要大力支持和组织好以优秀传统文化教育为中心的校园文化活动;要重视并促进教师的人格垂范作用,以此带动大学生中国优秀传统文化素质的提高。

大学生思想政治素质现状及教育路径研究

新世纪人才竞争是人的素质的竞争,人的素质中,思想政治素质是最重要的素质。受市场经济负面影响,当前很多大学生道德观念淡薄、道德行为失范。因此,如何培养大学生的思想政治素质,成为摆在高校德育工作者面前的一个亟待解决的重要课题。要加强大学生的思想政治素质教育,就必须构建新的教育机制,加强导向性与发展性相结合,突出科学性与实用性相结合,强调全面性与层次性相结合,"知、情、意、信、行"教育有机统一,双向教育主体共同实施。

试论大学生礼仪教育的当代价值

当代中国正在经历由传统农业社会向现代工业社会的深刻巨变,大学生的思想观念和行为方式随之发生剧烈变化。科学技术正日益改变着大学生的物质生活,但事实证明,科学技术并不能自动使大学生的道德境况得到改善和提升,而"礼仪"作为道德的外化和社会公认的行为准则,对大学生的思想道德水准的提升具有非常重要的外部强化作用。加强对大学生的礼仪教育,有利于大学生道德修养的提高,有助于大学生个人身心健康的发展,有利于构建和谐校园,对大学生个人的未来发展也具有积极作用。因此,对大学生进行礼仪教育具有重要的当代价值。

会计法律制度体系研究

中国当前企业会计制度体系存在许多不足。会计法律制度在经济法律制度体系中处于基础地位,重构中国特色企业会计制度体系要注重经济学、经济法和会计法等方面的理论基础,坚持社会整体利益和个体利益相协调的原则、利益均衡原则、要坚持协同性原则、刚柔兼济的制度体系品格塑造的原则和充分发挥会计主体及会计职业人作用的原则。会计法担负着平衡协调各种利益主体之间关系直至国际利益关系协调的重任。因此,复杂、长期、广泛、多元利益主体关系的协调必须加强立法,提高立法阶位。

理工科大学发展文科的思考

理工科大学应该发展文科,因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理工科大学发展的瓶颈。理工科大学能够发展文科,因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势。理工科大学大力发展文科,要靠领导更新观念,要靠教师提高素质,要靠创新管理模式。

提高大学生优秀传统文化素质的途径及实效性初探

提高大学生中国优秀传统文化素质,就必须确立正确的舆论导向,并将中国优秀传统文化教育纳入教学计划,就要在高校思想政治理论课中渗透中国优秀传统文化教育的内容。要充分发挥课堂教学的教育主渠道作用,使课堂教学与课外阅读相结合;要创造良好的校园文化环境并作为载体,使大学生时时处处感受中国优秀传统文化的氛围和熏陶;要大力支持和组织好以优秀传统文化教育为中心的校园文化活动;要重视并促进教师的人格垂范作用,以此带动大学生中国优秀传统文化素质的提高。

京津冀科技型中小企业政策性银行法律保障制度构建

建立京津冀科技型中小企业发展银行利于促进体现低碳理念的科技型中小企业发展,京津冀具有建立科技型中小企业发展银行的区位优势和条件,京津冀三地应该立足地区关联以及经济和社会发展一体化的现实,实施协同发展,组建区域性的政策性金融机构——京津冀科技型中小企业发展银行。建立科技型中小企业发展银行的关键是要明确服务对象、明确分类融资的经营方针和融资服务模式,同时,制定《京津冀科技中小企业发展银行条例》,对科技型中小企业发展银行的属性、服务对象、经营方针和融资模式等进行规范,确保科技型中小企业银行运行的法治化。

法律冲突与理性选择——“死给”现象中民族习惯法与国家法的冲突与互动

"死给"是凉山彝族地区在特殊环境中产生的特殊法律现象,"死给"的发生非但没有解决矛盾冲突,恰恰相反,"死给"使矛盾冲突升级从而使被动一方变为主动。从国家法的角度来看,"死给"作为一种自杀行为,与"被死给者"没有关系,但当地的习惯法却将这种自杀行为归因于"被死给者",而且"被死给者"也确实因此而承担了相应的责任,包括赔命价、道歉等。从"死给"案的发生以及解决路径上看,国家法与民族习惯法在这一过程中产生了一系列冲突,而在冲突过程中,两者相互影响,相互作用,矛盾冲突的解决正是当地居民在国家法与民族习惯法之间妥协让步进而作出理性选择的结果。

关于加强大学生自主学习能力培养问题研究

自主学习是在不受外界任何压力下学习者自身的主动学习。大学生善于自主学习才能够达到教育的效果。自主学习能力是当代大学生必须具备的基本能力。影响高校大学生自主学习的因素是多方面的,其中学习动机,学习目标,学习方法,以及学习兴趣等心理因素是主要方面。高校大学生自主学习能力的培养和提高,既需要其自身学习意识的增强,又需要教师有效的指导,同时还需要学校、社会创造良好的自主学习环境和氛围。高校大学生要真正成才,必须加强自主学习能力的培养。