面向新工科人才培养的“双通道”实践教育模式探索——以河北工业大学为例

工程实践是高校工程类专业教学体系的重要组成部分。针对高校实践教学的不足,文章以河北工业大学为例,介绍了该校从强化学生创新精神和实践能力出发,利用“化工过程节能与资源利用”国家-地方联合工程实验室整合实践教学环节,建立创新实践教学基地,构建具有示范性和推广价值的“双通道”实践教育模式的实践,以期为新工科背景下的人才培养提供借鉴。