大学英语教学模式构建与实践探析

大学英语是一门在高校广泛开设的公共基础课,在具体授课过程中不仅注重培养学生英语语言基本技能,还关注学生跨文化交际能力,是帮助学生达到综合素质教育目标的重要课程之一,其重要性不言而喻。为担负起新时代赋予高等外语教育的新任务,大学英语教学需与时俱进,秉承兼容教学要素、以学生为主体、关注学生学习过程与核心素养等原则,从提升英语教师综合素养、采用混合式教学模式、丰富教学内容、人工智能赋能教学评价等维度入手构建全新英语教学体系,提高英语教学质量,满足新时期学生发展需求。

文明互鉴视阈下林纾的三种身份考读

林纾作为清末民初的文学巨擘,集“文言文捍卫者”“传统文化殉道者”“外国小说译介者”三种身份于一体。作为文言文捍卫者,他在新文化运动中力排众议,用铮铮铁骨竭力捍卫文言文固有的地位,提倡古文与白话文并行,骈散结合、言畅意美。作为传统文化殉道者,他的好义尚侠、家风严谨、学养深厚,凝聚了五千年中华文明传统美德。作为外国小说译介者,他在国运多舛之际,通过大量翻译小说达到警醒国人、救国保种之目的。林纾作品彰显了中华文化的多元魅力,他是清末民初一位对文化界做出巨大贡献的文化狂生、译界泰斗。他既坚守传统文化的主体地位,又主动翻译西方文学作品,其文明互鉴理念对当代增强文化自信、提升文化软实力具有划时代的借鉴意义。

大数据背景下本科院校高等数学课程改革研究

文章旨在探讨大数据背景下本科院校高等数学课程的改革方向及应采取的措施。首先,通过分析大数据时代的特点,概述了高等数学教学应具备的新特点,包括实际应用能力培养、跨学科融合等。接着,针对课程改革,强调了转变培养理念与建设教师队伍的重要性。随即,文章提出了一系列基于大数据背景的本科院校高等数学课程改革措施。在教学内容方面,注重培养学生的数学应用能力和培养数学思维,建议引入现代数学应用案例,并整合不同领域的数学问题;在教学方法改革方面,提倡自主学习和分层学习,提出了混合教学和分层教学;针对教学资源整合,主张构建资源库,收纳高质量教学资源,并倡导与其他院校进行资源共享,以优化资源库;最后,针对师资队伍优化,建议提供大数据相关的研修机会和建立教师团队合作机制,以不断提高教师教学水平和推动本科院校高等数学跨学科融合。

茶文化英语翻译技巧研究

不同国家的人文风俗、社会文化观念不同,因此,不同国家所产生的语境也各不相同,具有各自的韵味。我国优秀传统文化中包括茶文化,且茶文化中又包含了茶艺、茶诗等内容。目前,在经济社会转型发展背景下,我国越来越多的茶产品开始走向国外,进一步宣传了中国茶文化,也受到许多国家和人民的支持。为提升茶文化传播范围和准确性,需要深入探索茶文化英语翻译技巧,促进我国茶文化健康发展。对此,本文简要分析茶文化和英语翻译的关系,探讨英语翻译技巧现状,以及茶文化英语的翻译技巧创新诉求,提出积极研究茶艺语言专业术语翻译、提升直译和意译之间的转化效果、革新茶文化有关的英语翻译技巧等策略。

英美文学作品中茶文化元素的应用研究

茶叶和茶文化起源于中国,而中西贸易活动的开展,使茶叶被传入到西方国家,并通过文化间的相互融合,形成具有西方特色的茶文化体系,对西方的生活、行为习惯、文学创作都产生极为深远的影响。对此,文章具体分析英美茶文化的发展背景,了解茶文化在英美文学作品中应用的价值,并探讨在英美文学创作中,推动茶文化传播和发展的路径,提出具体的实践策略,从而促进茶文化元素在更多的领域中应用和发展。

传统文化视域下大学英语课程思政系列微课程引入水元素探讨

水文化是中国传统文化中的重要组成部分,将水文化以及水元素引入大学英语课程思政系列微课程当中,能够让学生在学习英语过程中提升自身英语素养,也能让学生了解到更多的中华文化,能够帮助学生树立正确的文化价值观,实现中国传统文化的进一步传播。本文主要介绍在大学英语课程思政系列微课程中引入水元素的意义,并进一步提出大学英语课程思政系列微课程引入水元素的具体措施与方法,探讨得出更加科学有效的融入策略。

“课程思政”理念下的英语课程建设路径研究

“课程思政”理念下,英语课程要具有一定的学生教育作用。教师要重点对教材内容和各类知识的讲解,进行运用在线课程知识和学生学习指导上的要求。通过建设英语课程的教材讲解方向和教学知识网络,深入了解学生教育在课程模式上的需求,规划讲解课后习题和学生复习知识的任务。在建设学生指导路径的基础上,帮助学生以自学形式预习知识,为他们讲解提升其思维能力的思考问题。

司各特历史小说中的共同体想象

司各特凭借着丰富的想象力,将历史与现实巧妙地结合起来,风轻云淡地书写着宏大的历史叙事,描绘了从中世纪到资产阶级革命时期欧洲风起云涌的历史现状以及各共同体之间的争斗与认同,成就了大不列颠近三十部经典历史小说。在波澜壮阔的王位争夺、复辟争斗、宗教迫害之下,人物的命运与时代的发展紧密结合在一起。文章通过分析司各特历史小说中王室权贵、骑士军人、底层平民三组人物群像,挖掘司各特对于大不列颠民族身份建构的深度思考与书写,呈现他对于塑造团结、民主、平等、包容的大不列颠共同体国家建构观的宏愿。

实践视域下高校思政课课上课下协同育人途径的探索

随着我国教学改革不断深入,理论与实践教学相融合成为高校思政教学模式创新发展的关键。高校思想政治课对帮助学生树立正确的价值观、识别主流意识等具有基础作用。要实现教学质量的提升,在理论联系实践的过程中应以高校思想政治课程为中心,整合五门政治理论必修课,在教学中实现课程之间的融合发展。在理论联系实践以及课程体系创新的要求下,在实践中不断地提升高校思想政治理论课的教学质量,探索课上以及课下协同育人的路径。