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职教英语应突出听说能力的培养 被引量:2
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作者 任婷婷 《张家口师专学报》 2002年第2期68-70,共3页
论述新形式下职教英语听说能力的重要性,并分析了职教英语听说教学存在的主要问题,从职教英语听说的作用、教学原则、教学保障入手,提出了有针对性的建议和改进方法。
关键词 职业学院 英语教学 教学方法 英语表达能力 教学原则 听说能力
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英语中逻辑主语的表现形式
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作者 任婷婷 《河北青年管理干部学院学报》 2004年第3期67-68,共2页
逻辑主谓关系是英语中常见的现象,其主语称为逻辑主语。英语中的逻辑主语主要有7种表现形式。通过对大量例句的分析可以正确辨别和使用该结构。正确使用逻辑主谓结构有助于英语语言表现力的提高。
关键词 英语 逻辑主语 表现形式 例句分析 逻辑主谓关系
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高职生英语听力技能的培养
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作者 史俊凤 马建豹 《今日科苑》 2010年第6期222-222,共1页
听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但是听力理解能力的培养仍是目前教学中的一个薄弱环节。为改变这一状况,教师应采用以学生为中心的教学模式,灵活运用多种训练方法,多方面、全方位的加强训练,提高教学效果及学生的听力水平。
关键词 英语听力 教学模式 训练方法
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浅谈培养学生的创新能力 被引量:3
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作者 刘连增 马建豹 《教育与职业》 北大核心 2007年第8期177-178,共2页
培养学生的创新能力关键在于重视学生的素质教育。教师在培养学生创新能力方面起指导作用。为了发挥每个学生的个人潜能,实施“选择教育”,同时为发展学生的个性创造活动的空间。随着时代的发展,创新意义更加重大,因此还要发展学生... 培养学生的创新能力关键在于重视学生的素质教育。教师在培养学生创新能力方面起指导作用。为了发挥每个学生的个人潜能,实施“选择教育”,同时为发展学生的个性创造活动的空间。随着时代的发展,创新意义更加重大,因此还要发展学生处理信息的创新能力。 展开更多
关键词 创新教育 创新能力 创新人才
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浅谈如何提高英语阅读理解能力 被引量:9
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作者 王保林 马春燕 马建豹 《时代文学》 北大核心 2009年第14期100-100,共1页
阅读是一个认知语言交际的过程,获取信息的重要途径,也是语言技能的一方面。在英语考试中,阅读部分一直占有很大的比重。但如何提高自己的阅读能力是一个比较困难的问题。我认为学生必须掌握一些方法和应试技巧以提高英语阅读能力,在考... 阅读是一个认知语言交际的过程,获取信息的重要途径,也是语言技能的一方面。在英语考试中,阅读部分一直占有很大的比重。但如何提高自己的阅读能力是一个比较困难的问题。我认为学生必须掌握一些方法和应试技巧以提高英语阅读能力,在考试中取得良好的成绩。 展开更多
关键词 阅读 方法 技巧
原文传递
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