新时代高校国防教育隐性课程开发探究

新时代高校国防教育,在利用好军事理论教学这一显性课程基础上,还需要开发隐性课程。从国防教育隐性课程内涵谈起,阐述了开发国防教育隐性课程的必要性和可行性,进而对高校国防教育隐性课程开发的策略提出了几点看法,认为应该从开发以校园环境建设为基础的隐性课程、开发以制度建设为载体的隐性课程、开发以培育大学精神为核心的隐性课程三方面进行。

管理学视野中的个体行为逻辑及管理策略

在个体与组织的互动中,组织首先规制了个体行为,而个体行为在组织内也有着不同于其他领域的变化。基于个体的行为逻辑,管理者要加强对组织结构内具有特殊技能岗位的管理、关注控制着组织与外在环境联系的专门部门、改善组织内的信息传递方式。

乡村社会治理的内在逻辑探究

改革开放以来,农业现代化进程不断加速,伴随这一过程,社会主义市场经济的经济逻辑构成了乡村社会治理变革的现实动因,传统的乡村社会治理所遵循政治逻辑正由管控模式逐步被提供公共服务模式所取代,乡村社会文化逻辑正因"差序格局"的结构而变化。