京津冀一体化下河北理工高校英语人才培养研究——以河北工程大学为例

京津冀一体化为河北省经济的发展带来机遇的同时,也对人才的培养提出了新的要求。鉴于当前的形势和英语人才在我省经济发展中的作用,各大高校较为重视应用型英语人才的培养。本文以河北工程大学这一具有鲜明理工科特色的学校为例,从课程体系,教学模式和学生实践能力三个方面探讨了其在英语人才培养方面所做的努力。

创新创业背景下外语人才培养模式研究——以河北工程大学为例

在创新创业背景下,结合河北工程大学英语专业人才培养存在的问题,思考和提出该专业大学生提升创新创业能力的实践路径和培养方案,进而提高大学生创新创业的意识和能力,优化人才培养模式,从而培养出符合新时代要求的理想化外语人才。

河北传说历史发展脉络梳要——以20世纪80年代“三套集成”文本为例

河北传说的发展,与河北历史的发展同频共振、紧密相连。先秦两汉时期历史与传说分化,使得传说走向独立的发展之路,人物传说也形成了鲜明的文体特色。魏晋南北朝佛教的盛行催生了宗教题材传说,而金戈铁马的传奇英雄传说则是隋唐农民起义和宋金元抵抗外族侵略历史事件的映照。明清城市的兴起,平民生活及其趣味受到关注,推动了传说的世俗化、日常生活化。

数字经济时代知识产权保护问题探究——以河北省商标权侵权案件为视角

【目的】以商标权侵权案件为视角,探究解决知识产权问题的新方法、新思路。【方法】通过对裁判文书网中河北省近10年来知识产权案例的检索归纳总结发现,存在城镇小型商店、小型公司涉商标权案件较多,知识产权类案件上诉率高等问题。【结果】针对相应的问题,结合数字信息的发展给出了完善惩罚性赔偿的具体适用标准、探索基于手机等移动端的案件投诉处理系统等解决方法。【结论】通过对问题的分析,力求达到知识产权案件处理的实践效果与社会效果的统一。

中国现当代文学教学与大学生人文精神培育的研究

高校教育强调对学生学习文化和思想多方面的教育,对于中国现当代文学教学工作而言,在完成专业学习任务的基础上,本部分知识的学习也能够同步达到培养学生人文精神的目标。文章立足于这部分教学工作,探讨大学生人文精神培育问题,意在明确人文精神的基本内涵和培育意义,并进一步探索基于中国现当代文学教学培养大学生人文精神的科学路径。通过实践分析可知,为培养大学生人文精神,基于中国现当代文学教学现状,教师需从自身出发提升人文素养,结合现当代文学教学要求引导学生养成经典诵读习惯,积极组织能够体现人文精神的实践活动,提高师生互动力度,为学生提供良好实践平台,从教育工作的各方面入手,融入人们精神培养元素,体现人文精神培育效果。

非外语专业“翻译课程”构建的实证研究——以河北工程大学为例

社会经济发展对非外语专业学生翻译能力提出新的要求。本文介绍了在理工院校非外语专业中“翻译课程”的建构及实施过程,总结了实验班取得的教学成果及存在的问题。

新时代高校博物馆思想政治教育功能实践路径探索——以河北工程大学建筑艺术博物馆为例

全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,新时代高校肩负着为党育人、为国育才的重要使命。高校博物馆以其丰富的文物资源和充足的人才储备,为全面深入开展思想政治教育工作夯实物质基础,提供智力支持。依托长期思想政治教育工作实践的经验积累,河北工程大学建筑艺术博物馆探索出涵盖参观学习、课程思政、学术论坛、实习实训、志愿服务、文创开发的全方位、全链条的高校博物馆思想政治功能实践路径体系,提升了高校师生的思想政治素养。

工程背景下人文素质教育的实践探索——以大学语文教育教学改革为例

文章以大学语文教育教学改革为例,梳理工程背景下高等院校培养大学生人文素质的现状、困境及思考其出路,探索大学语文教育教学创新改革的路径及实践。

冶金工程专业大学生学科竞赛学习投入对学习收获影响的研究

基于河北工程大学冶金工程专业具有至少一次完整的学科竞赛经历大学生的问卷调查数据,研究了大学生学习投入和学习收获的总体特征,利用多元线性回归分析了冶金工程专业大学生学科竞赛学习投入对学习收获的影响因素。结果表明:参与大学生学科竞赛的次数和与他人互动频率越高,学习收获越大。可以通过加大对于大学生学科竞赛的重视程度和支持力度,完善学科竞赛指导制度保证体系,从而更好地提升大学生学科竞赛学习收获。

渔民渔业权益保护问题研究——以提升水产品出口竞争力为目标

近年来,中国渔业经历了迅速发展,但背后也暴露出一些问题,尤其是渔民渔业权益的保护和水产品出口竞争力的提升。渔民权益受侵害的现象愈发严重,往往缺乏有效的救济和补偿,主因是缺乏明确的法律法规来保障渔民的合法权益。渔民权益的保护与水产品出口竞争力之间存在密切联系,互有促进作用。文章从经济法的视角探讨渔民渔业权益保护与水产品出口竞争力的关系,提出经济法保护渔民渔业权益的利益机制体系,在此基础上从四个方面提出渔民渔业权益保护的经济主体法律制度完善的建议,以期为立法实践提供参考。

地方工程院校汉语言文学专业创新型应用人才培养模式的优化

文章以河北工程大学为例，探讨了地方工程院校汉语言文学专业创新型应用人才培养模式的优化。首先指出了地方工程院校汉语言文学专业创新型应用人才培养模式优化的必要性和可行性，然后分析了地方工程院校汉语言文学专业创新型应用人才培养模式优化的基本方面和主要策略。

古代瓦当类型及其纹饰演变研究

瓦当是中国传统建筑独具特色的重要构件,最早出现于西周中晚期,此后先秦、两汉、隋唐直至明清时期,历代均有瓦当的制作与使用。近三千年间,其基本形制包括半圆形、圆形与大半圆形,制作材料则涵盖了灰陶、琉璃及金属等材质,纹饰可划分为图案、图像与文字等主要类型。不同类型瓦当的出现既是其自身功能转变与生产技术发展的结果,同时也是特殊的时代背景对于建筑文化的深刻烙印。可以说,瓦当是时人思想观念、艺术品位与精神诉求的物质载体之一。

信息技术环境下大学英语教师教学能力发展策略研究

教师的教学能力决定了课堂教学的质量,本文根据信息技术环境下大学英语教师教学能力的构成和大学英语课程教学环节的特点,基于形成性评估,研究在信息技术环境下如何提高大学英语教师教学能力并提出有效的策略。

论自主式教学模式下的大学英语师资队伍建设

教育改革的核心在于提高教学质量，而教学质量的提高有赖于师资队伍素质的提高。现代信息技术为自主学习创造了条件，教学模式的变革也意味着教师角色的转换。但是，目前教师的信息化教育技术能力薄弱，不能完全适应大学英语信息化教育发展的需要。因此，加强教师培训，提高教师队伍信息化教育技术能力便成为改善大学英语教学质量的关键。

新形势下河北文化强省战略新思路

通过分析河北省由文化大省向文化强省转变过程中取得的成绩、发现的问题和总结的经验,深入结合现有国家京津冀协同发展的政策环境,提出新形势下河北文化强省战略的新思路。

英美电影与大学英语教学

语言不是孤立存在的，而是文化的一部分，学习使用语言不能离开一定的社会情境。因此，利用英美电影这样真实的视听材料安排教学活动，能提供直观真实的语境，激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆能力．活跃课堂气氛，为学生提供更多英语听说的机会。利用英美电影进行大学英语教学，需要合理地选择电影，并将其具体运用到听力训练和口语训练活动中去。

模拟法庭对大学生德育作用研究

模拟法庭教学模式自被引入中国以来,一直被各高校法学专业当成必修的法律实践课程,它的德育作用却一直未得到充分重视,本文阐释了在模拟法庭中进行大学生德育的优势,现行模拟法庭课程设计在此方面的不足,并在此基础上,提出了完善现行模拟法庭课程设计,加强其德育作用的三个建议。

财经类高校卓越法治人才教育培养的理论与实践

财经类高校法学教育是我国法治人才培养的重要组成部分,在法治教育体系中发挥重要意义。当前财经类高校法治人才培养取得突出成绩,发展势头良好,但是在德育建设、师资保障和实践教学等过程中存在诸多滞后问题。对此,应当以习近平法治思想为指引,坚持立德树人、德法兼修,加强德育建设,同时创新方式方法,实行多样化师资保障机制,优化教师队伍。此外,注重实践教学,发挥实践第二课堂作用,实现财经类高校法学学科卓越法治人才教育跨越式发展。

河北文化科技产业发展的现状分析——以邯郸为例

文化与科技的整合，相互作用，融合发展是未来中国文化强国的重要动力，是文化产业发展的趋势和方向，是传统文化产业转型升级的关键。党的十八大报告提出：“推进社会主义文化强国建设，文化产业发展是国民经济支柱性产业。文化科技产业作为新型文化业态，要切实提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。”[1]实现文化与科技的高度融合，助推文化产业向深度发展。文化产业的发展注入科技的因素，可以在文化产品、文化品牌、文化消费、文化创意、文化旅游开发等相关方面提高科技含量，顺利实现转型升级，创造更大的经济和社会价值，实现文化产业和带动相关产业的可持续发展。党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》指出“完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平，增强国家文化软实力”[2]只有文化与科技融合，发展文化科技产业，才有助于改革目标的实现。

构建历史文化资源与文化产业良性互动——以河北省为例

发展文化产业有赖于文化资源,离不开对历史文化资源的保护和利用。因此,发展文化产业必须着力构建历史文化资源与文化产业间的良性互动机制,引导以文化产业的发展带动历史文化资源的保护和利用,并以历史文化资源的保护和利用促进文化产业的发展,形成二者间的良性循环、滚动发展。