新工科背景下高校实践教学体系的构建与完善——以河北工程技术学院土木工程专业为例

强化实践教学和创新教育是新工科建设的重中之重.河北工程技术学院土木工程专业在新工科建设背景下,坚持以"能力本位"为核心,通过建设"三位一体"的实践教学平台,创新课程教学模式,搭建产学研平台,实施多元化的实践教学评价,加强实践教学质量管理体系建设等方式,构建和完善了实践教学体系.

阶段性质量目标评价对高校教育的实质性影响

阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求,一方面体现出高校独特的资源优势,另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准,促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设,完善高校功能,是高校教学改革与发展的不懈追求,也是提升高校总体竞争力的关键。开放性的教学体系是高校教育质量目标评价的发展趋势,需要高校拓展现有的教学空间,与前沿性机构密切合作,形成以学生个人需求为导向的个性化学习支持体系,为终身学习的实现提供基础。

会计专业教育教学必备教材——评《会计信息化》

随着我国社会科技的进步,会计专业教育教学也应该与时俱进,逐步完善信息化的实践内容,提升会计专业师生的信息化水平。由王海洪、李霞林共同编著的《会计信息化》一书是普通高等教育会计学专业规划教材,不仅介绍了会计信息化的相关理论,还向人们介绍了会计信息化的发展过程,为提升当前会计专业教育教学信息化水平发挥着积极作用。《会计信息化》一书共三大篇内容。第一篇为基础篇,包含三个章节。

应用型本科高校内涵式发展路径研究

应用型本科高校作为现代职业教育体系中的重要组成部分,在教育强国的建设中肩负着历史重任。本文以四大功能为主要切入点,以四大载体为关键着力点,以四大面向为根本制高点,阐述了应用型本科高校必须内外兼修,不辱使命,并在提高办学质量、强化办学特色和增强办学活力等方面进行了有益的探索。

新时期“慢就业”态势下的高校就业指导工作研究

促进高校毕业生就业是就业工作的重中之重,而高校就业指导工作是重要保障,构建全面、科学、合理的高校毕业生就业支持体系,全力促进高校毕业生更充分、高质量就业,仍需要高校进一步解放思想,制定切实合理的工作方案,拓宽就业渠道,完善就业指导服务,开展就业困难帮扶,加强就业投入保障,充分缓解“慢就业”的态势。

应用型本科高校大学生就业政策执行现状及对策研究

在我国大学生数量逐渐增多的背景下,应用型本科高校大学生就业的压力也越来越大,这对我国经济社会发展带来了一定影响。基于此,本文对应用型本科高校大学生就业政策执行现状及对策展开了深入探究,希望应用型本科高校大学生在当前就业形势下能够对自身有正确认知,形成科学择业观,抓住契机,不断提升自身就业竞争力,进而增强就业政策的执行效果。

河北省民办本科院校专业结构优化与人才培养

专业结构优化是经济结构与产业转型升级的必然要求。新时期河北省民办本科院校大都存在专业设置不尽合理,专业内涵建设不足等问题。要从专业设置方面严格控制专业准入与调整,专业预警和退出,在专业建设上发挥专业集群效应,注重内涵建设,不断优化专业结构与人才培养方式。

高校校本课程开发探索

近年来随着高校课程改革和建设的深入,校本课程开发也受到高校教育工作者的关注。从分析校本课程开发概念,高校校本课程开发过程中遇到的问题入手,分析校本课程开发中存在的问题并提出解决问题的策略。

基于线上教学视角的高校教师角色转变及教学能力提升

线上教学在新冠肺炎疫情防控期间发挥了重要的作用。线上教学与传统教学相比,具有弹性教学、灵活性强,资源共享、促进公平,个性教学、创新评价,自主学习、自我管理等特点,高校教师应该在深刻认识线上教学的基础上,改变教学观念,积极进行角色转变,充当学生学习的指导者和组织者,进一步提升自身的信息技术水平、组织教学能力和反思实践能力。