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浅谈语文教学中的语感培养
被引量:
2
1
作者
李彦芳
《教育艺术》
2010年第3期44-45,共2页
语感是语文的核心。在语文教学中,培养学生语感具有重要的意义。著名语感专家王尚文先生指出:“语文教师的伟大之处,在于他是学生高品位语感的创造者;语文教师的困难之处,也在于他必须创造学生高品位的语感。”叶圣陶先生说:“文...
语感是语文的核心。在语文教学中,培养学生语感具有重要的意义。著名语感专家王尚文先生指出:“语文教师的伟大之处,在于他是学生高品位语感的创造者;语文教师的困难之处,也在于他必须创造学生高品位的语感。”叶圣陶先生说:“文字语言的训练.我以为最要紧的是训练语感,就是对于语言的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也曾指出:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”这些论述无不标明。阅读教学中学生语感的培养是目前最急迫的任务。
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关键词
语感培养
语文教学
语文教师
训练语感
文字语言
中学生
语感能力
阅读教学
下载PDF
职称材料
案例教学的几点认识与体会
2
作者
李晓宇
《教育艺术》
2009年第9期76-77,共2页
案例教学是将案例讨论运用到课堂教学过程中,通过剖析典型案例。增强学生感性认识.提高学习兴趣。保证教学质量和教学效果,培养学生理论联系实际和解决问题能力的一种教学方法。
关键词
案例教学
课堂教学过程
解决问题能力
理论联系实际
典型案例
学习兴趣
感性认识
教学效果
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职称材料
题名
浅谈语文教学中的语感培养
被引量:
2
1
作者
李彦芳
机构
河北巨鹿县农广校
出处
《教育艺术》
2010年第3期44-45,共2页
文摘
语感是语文的核心。在语文教学中,培养学生语感具有重要的意义。著名语感专家王尚文先生指出:“语文教师的伟大之处,在于他是学生高品位语感的创造者;语文教师的困难之处,也在于他必须创造学生高品位的语感。”叶圣陶先生说:“文字语言的训练.我以为最要紧的是训练语感,就是对于语言的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也曾指出:“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”这些论述无不标明。阅读教学中学生语感的培养是目前最急迫的任务。
关键词
语感培养
语文教学
语文教师
训练语感
文字语言
中学生
语感能力
阅读教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
案例教学的几点认识与体会
2
作者
李晓宇
机构
河北巨鹿县农广校
出处
《教育艺术》
2009年第9期76-77,共2页
文摘
案例教学是将案例讨论运用到课堂教学过程中,通过剖析典型案例。增强学生感性认识.提高学习兴趣。保证教学质量和教学效果,培养学生理论联系实际和解决问题能力的一种教学方法。
关键词
案例教学
课堂教学过程
解决问题能力
理论联系实际
典型案例
学习兴趣
感性认识
教学效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
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作者
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被引量
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1
浅谈语文教学中的语感培养
李彦芳
《教育艺术》
2010
2
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职称材料
2
案例教学的几点认识与体会
李晓宇
《教育艺术》
2009
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