加强高中政治课教学中的美育

美育是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养具有正确审美观点,提高对于美的鉴赏能力和创造能力的教育。就本质而言,美育是情感教育,属于非智力因素范畴。实践证明,美育能增长智力,提高观察力、分辨力、感受力、判断力,以及分析综合、抽象与具体等各种思维能力。

思想政治课的导入艺术

有效地导入新课，是课堂教学中的一个重要环节。新课伊始，教师用精彩的方式导入新课，可以激发学生强烈的求知欲望，使学生愉快并主动地进行学习，从而收到事半功倍的效果。因此，教师在教授新课之前，就应该针对学生的生理和心理特征，结合教材的特点，精心设计好导入新课的方法，使学生一开始就抓住教材的重点，有效地完成任务。

高中数学素质教学探究

数学是高中阶段一门至关重要的学科。高中数学的教育教学模式,目前仍局限于"应试教育"这一层面上,这显然已不能适应未来社会的发展了。为了全面推进素质教育,国家对教材进行了大幅度的改革。高中数学课堂教学,是提高学生思维能力的一个重要渠道。本文就结合教学实践,谈谈对在高中数学教学中实施素质教育的认识。

如何提高地理课堂教学效果

地理课堂教学是高中地理教学活动中最重要、也是最基本的组织形式。如何选择正确的教学方法、提高课堂效率及培养学生的创新能力．是摆在每一个地理教师面前的重要任务。

试论英语教学中的阅读和背诵

阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径，可以增加人们的知识积累，开阔人们的视野，丰富人们的想象力，提高创造能力。在今天，英语已经成为一门通用的国际语言，也是在校学生需要普遍学习的第二语言。在英语教学中英语阅读和背诵作为获取知识的最基本、最重要的途径，对英语学习有哪些帮助呢？以下从阅读与背诵二个方面谈谈我的教学心得。一、关于阅读1．预读。学生经过一个阶段的英语学习之后，积累了一定数量的单词、句式和语法常识。在此基础上学生应当在讲授新课前，利用课本上的牛词表和课后的课文注释，借用T具书对新课文进行预读，理解课文大意，做到对老师要讲的内容有所了解。预渎可以培养学生的自学意识，增强学牛对课文的感性了解，学生自己找出本课的主要内容，学习重点、难点，听课就有了针对性，减少了旨目性。

浅议高中英语教学改革

搞好高中英语教学,关键在于改进教学方法,提升教学质量。本文通过对当前英语教学的现状分析,指出了高中英语教学改革的思路、任务,提出了英语教学改革的思考。

探究式教学法

经济生活贴近学生，贴近生活，贴近实际，重视实践环节，由浅入深，从实际生活到经济理论，从百姓生活到经济制度，再到中国特色市场经济。根据教材的编制原则与要求．探究式教学法就应该成为教师在授课时首选教学方法。新课程的显著特征是“以人为本”、“以学生为本”，强调学生的主体性。倡导探究性学习方式．由以前的“强调被迫学习、死记硬背、机械训练”向“学生主动参与、乐于探究、勤于动手．培养学生搜集和处理信息的能力．获取新知识的能力．分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”转变．使学生在教师的指导下．通过能动的创造性的学习活动．实现探究性发展。