场依存性对边界扩展效应的影响

采用2×2混合设计，考察了场依存性及背景因素对边界扩展效应的影响。结果表明：场依存被试比场独立被试表现出更显著的边界扩展效应。与同类研究的结果不同，本研究发现被试在大背景条件下学习图片后也出现边界扩展效应。

高师学生焦虑情绪调查分析

本研究采用焦虑自评量表 ( SAS)对师范院校学生进行调查。结果显示 ,3 7.1 4 %有不同程度的焦虑情绪。SAS单项均分较高的项目有焦虑心境、害怕、惊恐、不幸预感、多汗、睡眠障碍。学习压力大和人际关系紧张 ,是焦虑情绪产生的主要原因。

关联效应的实验研究

对汉语双字词的关联效应进行了实验研究，结果发现：语义关联效应显著，而语音关联效应则不存在。被试对各词再认判断确信程度和使用频率判断的模糊统计结果，在一定程度上验证了模糊痕迹理论的概括性表征、细节性表征和梗概抽取等观点，并在一定程度上验证了记忆归因理论。

意志与意识对记忆的交互影响

运用加工分离程序，研究了编码和提取时不同意志和意识水平对部首补笔的影响。结果发现：除编码阶段和提取阶段的意志之间不存在交互作用之外，同一阶段和（或）不同阶段的意志和（或）意识之间均存在显著的或非常显著的交互作用。研究表明：意志和意识两个因素对记忆存在复杂影响，在记忆研究中应关注意志因素的作用。研究结果验证了记忆的状态依存性。

当前记忆错觉研究的三个主要方面

记忆错觉的研究，对我们真正了解人类记忆至关重要，它是当前记忆研究的一大热点。本文简要介绍了记忆错觉研究的三个主要方面：关联效应、现实检测和信源检测的错误、流畅错觉，并介绍了有关的理论和研究方法。