师生互动教学模式是“双主性”发挥的最佳结合点──谈公共课《教育学》的教学改革

教学模式是在一定教育和教学思想指导下，通过对教学过程持要素加以设计、协调、控制、反馈，实现一定教学任务的策略体系；教学模式在教育理论和教育实践的结合点上起着桥梁和中介作用，具有很强的操作性，是当前教学理论研究的新课题。河北师大教育系教育教研室的教师自1995年开始，在公共课《教育学》中进行了师生互动教学模式的教学改革，取得了较好的成效。

试论洋务学堂教育与“中体西用”模式

第二次鸦片战争之后，随着洋务派登上中国历史的舞台，以“西文”、“西艺”为主要内容的洋务教育也相继问世。由于洋务教育是以“中学为体、西学为用”作为指导思想而展开的，所以其问世伊始便伴随着“中体”与“西学”之间的矛盾和“中学”与“西学”之间的两难选择。“中体西用”的教育模式是以引入“西学”保存“中体”而展开，却以打破“中体”而告终。

我国必须加强教育立法

我国必须加强教育立法河北师大教育系胡肇开实行市场经济体制后，国家对国民经济主要是通过立法机构制定的各种法律进行管理、调控，从这个意义上说，市场经济也就是法制经济。教育为社会主义市场经济服务，也必须建立在法制的基础上，因此，教育领域的当务之急是进一步加...

再论“非智力因素”问题──答颜世富等四人

再论“非智力因素”问题──答颜世富等四人邹大炎最近，有友人函告，在《江西教育科研》１９９５年第２期上刊载有与我商榷的文章。后借来刊物拜读，知是燕国材教授的四位学生写的为老师辩护的文章，题目为：《究竟是谁歪曲了创立非智力因素理论的事实真相─—与邹大炎同...

青年人际交往的心理特点与分析

青年时期,由于生理、心理的迅速发展,使他们产生了许多新的、重大的心理和行为变化。对友谊和交往的需求,就是青年时期最为突出的心理特征之一当代青年在人际交往中表现出的心理特点:主要为以下几方向:一、青年初期是结交朋友的高峰期一个研究曾对500名犯罪青年和500名一般青年作过“什么时候结交朋友最多”的调查[1],结果表明。无论是犯罪青年还是一般青年,大多数人部认为自己结交朋友最多的时候是中学时代(分别为58.1(?)和54.4(?)),二者没有显著差异(P(?)0.05)。另一项研究对500名青年工人和大学生的交友情况进行了调查[2],结果表明,最多的人(35.4(?))

《吕氏春秋》中的养生思想初探

《吕氏春秋》中的养生心理思想主要包括适欲养生,去害养生,身心共养和运动养生等方面的内容,其中既具有科学性,也有尚待完善的地方.我们应本着“古为今用”的原则,进行科学养生,促进身心健康.

男女大学生心身反应特点研究

本文采用ＭＭＰＩ、皮肤电反应和暗示性作指标，对２６名大学生进行了测试，结果发现：①在唤醒水平上，男生有高于女生的趋势，但因个别差异较大，性别的整体差异无显著性；②女生习惯化倾向比男生好，暗示性比男生高，且有显著性差异；③男女生在ＭＭＰＩ人格测查上无明显差别。但女生Ｐｔ、Ｓｔ量表中国Ｔ分超过７０，类精神病态性格明显。女生的这种人格特征与习惯化倾向、暗示性所提示的意义相吻合，证明了人格与其生物学基础相适应的观点。

管理人员个性的因子分析及其科学评价问题的研究

本研究通过对管理人员进行卡特尔个性测验 ,经过因素分析得出管理人员个性的主要因子。通过多重方差分析 ,发现不同级别的管理人员主要的个性差异。

“竞争机制”不宜“引入”学校

近期来,不少学校都在大谈如何将商品经济发展过程中的竞争机制引入到学校工作中的问题。大学在谈,中、小学也在谈;开会,领导谈'引入',写文章,作者论'引入'。在教育界出现了一股'引入热'。并称这是我国教育发展的'必然趋势'。但在这股潮流面前,许多人对教育和商品经济有何异同,什么是商品经济发展中的竞争机制等,考虑得并不多。

体育教学和训练中的感觉信号问题

一、外加感觉信号的方法:在有些跳跃动作的练习中,利用不同高度的悬挂物(挂球、挂牌子等)作为视觉信号,使练习者用脚踢,或跳起来用手摸,或用头顶等方法,训练练习者跳到一定的高度。在球类训练中,有的教练利用视觉信号或听觉信号训练运动员的反应速度。如听拍手声起动,或看挥手起动。

网球运动员在解决战术任务过程中的思维活动

(结论摘编):1.研究结果,网球运动员在解决战术任务中的思维活动的主要内容乃是分析和评价不断变化着的比赛形势,自己与对方的行动,预见自己与对方行动的结果等。2.自我命令在解决战术任务的过程中,具有特殊的作用。3.在解决战术任务的过程中,所有的比赛者都遵循着共同的战术原则。

重视和加强高师院校的教育实习

高师院校的教育实习是培养合格的中学教师的需要，是提高未来教师质量的重要环节。目前，各工业发达国家的师范教育，在加强基础学科和基础理论教学的同时，都相当重视教育实践能力的培养。比如苏联各师范院校设的教育学科的课程共计460学时，还有17至19周的教育实习。