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初中历史教学中情境 教学的应用
1
作者
王雅娟
《东西南北(教育)》
2020年第9期0023-0023,共1页
在初中历史教学中应用情境教学,可以十分有效地提高学生学习积极性和兴趣,激发学生的内在学习动机,进而提高 学生的学习水平和质量,促进初中历史教学效果的优化。但是在情景教学的应用过程中也存在一定的问题,需要初中历史教 师不断地...
在初中历史教学中应用情境教学,可以十分有效地提高学生学习积极性和兴趣,激发学生的内在学习动机,进而提高 学生的学习水平和质量,促进初中历史教学效果的优化。但是在情景教学的应用过程中也存在一定的问题,需要初中历史教 师不断地总结成功经验和失败教训,使情境教学法在初中历史教学中的应用更为成熟和完善。
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关键词
情境教学
初中历史
课堂教学
应用策略
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题名
初中历史教学中情境 教学的应用
1
作者
王雅娟
机构
河北师大附中田家炳中学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第9期0023-0023,共1页
文摘
在初中历史教学中应用情境教学,可以十分有效地提高学生学习积极性和兴趣,激发学生的内在学习动机,进而提高 学生的学习水平和质量,促进初中历史教学效果的优化。但是在情景教学的应用过程中也存在一定的问题,需要初中历史教 师不断地总结成功经验和失败教训,使情境教学法在初中历史教学中的应用更为成熟和完善。
关键词
情境教学
初中历史
课堂教学
应用策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中历史教学中情境 教学的应用
王雅娟
《东西南北(教育)》
2020
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