藏族高中生数学学习中的问题及对策——以河北师大附属民族学院藏族高中班为个案

藏族学生在数学学习中存在畏难情绪及学习方法失当等问题,主要归因于藏族学生数学基础薄弱、语言障碍及心理因素制约等,解决这一问题,应加强与学生的交流沟通、巩固数学基础知识、改进学习方法等。

音乐民族化视角下茶文化音乐发展思路分析

我国是茶文化的发源地,茶文化同时也是我国文化遗产的重要组成部分,在历史的长河中,茶文化不仅表现出了劳动人民的智慧,同时也形成了独具特色的艺术表现形式,无论是茶道还是茶音乐,都反映出中华民族高尚的精神素养和淡泊的人生追求。尤其在茶文化音乐方面,更是综合了民族音乐特色和茶文化精神诉求,且随着多元文化融合程度的不断加深,茶文化音乐要想走出国门,引领文化发展就必须要依靠于音乐民族化的背景,从民族文化音乐的继承和发展角度,不断增强茶文化音乐的自信和音乐美感。因此,本文通过分析音乐民族化的内涵和茶文化的价值取向,重点研究了音乐民族化对茶文化音乐的影响,并联系实际情况,分析了音乐民族化视角下茶文化音乐的发展策略,旨在为促进我国茶文化音乐的长足发展提出自己的想法和建议。

天津近现代史上的女体育活动家--张汇兰与学生杜隆元、罗爱华

张汇兰、杜隆元和罗爱华是天津近现代体育史上的三位女体育活动家。她们师生三人均终生未婚,为天津近现代女子体育教育做出了重要贡献,形成了中国近现代体育史上的鲜见的鲜明个例。因史料严重残缺,她们对天津的体育贡献长期湮没。挖掘了鲜为人知的散存史料,补史之遗,再现了师生三人在天津近现代体育史上的光辉足迹。

论体育行业道德建设在公民道德建设中的示范作用

公民道德建设的实施需要道德示范群体,体育已成为社会生活的重要内容,大众传媒使体育行业成为公众行业,这使体育行业道德建设发挥示范作用成为必然。体育道德在社会主义精神文明建设中已经发挥了重要影响,证实了体育行业道德建设发挥示范作用的可行性。

高校公共音乐教材出版现状与对策

高校公共音乐课程的发展很大部分取决于高校公共音乐教材出版的发展。目前,我国已经初步建成了良好的高校公共音乐教学体系,但是高校公共音乐教育的发展并非是毫无隐忧的,高校公共音乐教材出版仍存在一系列问题亟待解决。

论音乐教育在茶文化中的运用

音乐教育的目的不是为了去培养音乐家,而是为了培养符合社会发展和人类进步的人。在茶艺表演中,音乐和茶艺的结合催生出了茶文化深层次的内涵,茶艺赋予音乐以形象,音乐赋予茶艺以灵魂,茶艺借助音乐使人产生无限的想象力,提升欣赏者的审美感,茶艺在音乐教育上具有推动作用,同时在塑造完美人格方面会产生较大的影响。

小学生思想品德教育时机的把握

教师充分利用学生积极的情绪状态,抓住时机,采用适当方式,促使学生进行自我教育.

声乐教学三问

在声乐教学中,往往是学生站在钢琴旁边,先"咿咿呀呀"的进行发声练习,后跟着声乐教师的钢琴伴奏演唱几首声乐歌曲,然后下课走人。在整个教学过程中,体现不出沟通和交流,仿佛是一个设置好的程序。真正的声乐课堂是技术、技巧的训练,更是师生交流艺术作品的平台。"一对一"的声乐小课,更应该体现的艺术的交流和学术的交流。

体育教育在大专院校文化建设的地位和作用

随着时代的发展,大专院校对于校园文化建设越来越加重视,而校园文化建设对提升大专院校的综合竞争实力来说具有积极的意义。而推进校园文化建设的方向之一,就是体育教育的开展。因此,本文就从校园文化建设的内容以及体育教育的功能体现出发,分析当前体育教育在大专院校文化建设中的重要地位和实际作用,并以此来推进大专院校的文化建设进度,实现建设更具文化氛围和文化特色的大专院校。

传统美德教育与现代化人格的培养

在新的历史时期,我们应当对传统美德教育作出新的探索——即充分挖掘传统美德的审美价值;古为今用,对传统美德作出现代诠释;找准传统美德与当今新道德标准的接合点;吸收西方哲学思想的精华。

提高高等数学教学效果的几点举措

高等数学是一门基础学科，高度的抽象概括性与严密的逻辑性是它的特点，同时它要求学生们初等数学的基础知识与能力具备一定的水平才能学好。因为这样的特点，高等数学历来是高等院校所开设课程中的难点。下面结合笔者的教学实践，谈一下我在教学实践中提高教学效果的几点措施。

教育的智慧在于发现

培养善于发现的探究品质 教师要注重挖掘课本典型题的潜在功能，充分发挥它的导向、典型、发展和教育作用，反复渗透与运用教学思维方法，把教学知识融人活的思维训练中去，并在不断的“问题获解”过程中深化、发展学生的思维。在原有认识基础上，在直观感知的氛围中，促使学生进行主动、丰富的想像与猜测，诱导他们进行合理的类比、归纳、抽象、概括，让他们自己去发现结论，说明结论、应用结论，并在不断发现、不断探究、不断解决问题的过程中学会学习，实现“教是为了达到不需要教”，是我们应有的教学追求。

“学与问”双元启动——课堂有效教学策略

自古以来，学与问是始终联系在一起的，学生的知识增长和经验的丰富，都是通过问题的发现和解决的途径而取得的。我在中学政治教学中，渗透“学与问双元启动”的教学思想。在教学过程的各环节，通过“学与问”双元启动，让学生不断经历发现问题、解决问题，又发现新问题的学习循环，有利于培养学生的思维能力，也帮助教师不断生成教学智慧，有效地把握教育规律和学生的认知规律，提高教学质量。

面对尴尬

记得有一次选班委时，小张的“死党”提名让他当体育委员，我从内心里是不同意的，因为这个小张成绩差不说，还时常带头起哄，与老师顶嘴，是一个“刺儿头”。老师们认为他“无药可救”，他自己也破罐子破摔。

谈高中阶段的生涯规划教育

生涯规划在高中阶段很重要,无论是高中选择高考科目时,还是填报高考志愿时,或者是到了大学都能证明这一点,能引导高中生通过自我认识,促进自我成长,最终达到自我实现的目标。这就需要学校,教师,家庭和学生个人的共同努力。

中小学人力资源管理对策探析——从人事管理到人力资源管理

随着经济全球化和知识经济的强力推动,人力资源已成为组织的核心要素。人力资源的开发与管理也渗透到教育领域,学校开始引进先进的人力资源管理理念,以提高学校适应社会经济发展的要求。学校人力资源主要是由知识型员工构成的,传统的人事管理已经不能适应知识型员工的需要,必须在管理观念、制度建设和文化建设等方面对其进行创新。

杨丽萍和她的《云南映象》

从演员脸上自然的笑容和对舞蹈的沉醉,观众能深深体会到这些歌唱和舞蹈已经是他们生命的一部分。这些来自田间地头的演员,是真正从少数民族山寨中挑选出来的能歌善舞的好手,是他们让这场演出充满了震撼力。

浅议藏族高中生数学素养的培育

2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验稿）》中提出：“为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。”而培养学生的数学素养，高中阶段的数学教学起着举足轻重的作用，尤其对于藏族学生来说，由于其对数学基础知识掌握较薄弱，因此在数学学习中普遍存在畏难心理，缺乏积极性。如何从藏族学生的数学知识结构与个性特点出发，培育其数学素养，是一个重要的研究课题。

创新教学模式 提升教学质量

作为全国首批内地西藏班（校），同时也是河北省以集中培养方式承接教育援藏任务的重点院校，我院一直坚持立德树人的导向，不断深化教育教学改革，通过对教学模式的不断创新和实践，从而提升教学质量和品质。