对普通高等学校军事课教学改革的思考

当前,普通高等学校军事课教学开展还很不平衡,军事课教学质量、教学水平、教学效果还有待提高,军事课改革势在必行。特别是通过对军事课教学内容和方法进行科学、合理的改革,达到适应高校国防教育的要求、适应大学生的特点、适应人才培养的需要、适应国防建设的目的。保证军事课教学质量,使军事课始终充满生机和活力,成为深受学生欢迎的课程之一。

谈构建和谐社会视阈下的贫困山区教育发展

贫困山区教育事业的发展与社会主义和谐社会建设密切相关,新时期我国教育事业取得了前所未有的发展,但贫困山区的教育事业远远落伍。贫困山区教育基础差、教学条件差、师资配备差的现状使其教育水平难于攀升,也限制了人们接受教育的机会。发展贫困地区教育,推进教育公平,党和政府作了巨大努力,但仍需加大教育投入;改革和健全农村教育经费保障机制;政府主管部门应把握好机会平等和社会救助原则,加大对贫困山区教育的投入力度;建立强有力的教育管理和监督机制;采取多种形式培养建立起一支高水平的教师队伍。

普通高等学校国防教育工作研究

对学生进行军事教育,在我国有着悠久历史,重视学生军事教育是中华民族的一项优良传统。本文结合工作实践,从加强普通高等学校国防教育的重要性和紧迫性出发,就如何进一步做好这项工作阐述了自己的观点,希望具有借鉴作用。

新时期高校图书馆人才队伍建设的几点思考

21世纪的到来,人类社会进入了一个崭新的网络时代,以Internet为代表的信息技术革命使人类传播和获取信息的途径、方式、手段发生了根本性的变化,这对传统的图书馆提出了严峻的挑战,同时也带来了巨大的发展机遇。