基于履历数据的河北省高层次人才流动:现实背景、演进特征及对策建议

作为驱动创新的第一资源,人才的自由流动和共享是促进区域人才一体化发展的重要条件。文章以2018—2020年河北省“三三三人才工程”一层次人才履历为分析对象,深入探究就学、就业过程中人才流动的特征及趋势。研究发现,人才流动随时间呈现递增趋势;不同专业及行业间人才流动形势不同,医学、农学类别的人才流动性相对较小,本土培养及留存程度更高;人才流动与其籍贯地、年龄、性别呈现一定相关性。为进一步促进高层次人才流动,河北省在人才政策设计中应进一步强化对人才供给侧、环境政策的引导。

教育促进新质生产力发展的理论逻辑与路径

新质生产力是以新质劳动力、新质生产工具和新质劳动对象为构成要素,以科技创新为内核,以推动高质量发展为目标的生产力新质态。新质生产力的发展离不开教育的高质量发展,教育通过人才创新、知识创新、技术创新以及产业创新分别作用于新质生产力三要素,从而对新质生产力发展形成基础性、战略性支撑。因此,在微观层面,以科技创新人才自主培养夯实新质生产力发展的劳动力基础;在中观层面,以产学研深度融合加速适应新质生产力发展的创新集聚;在宏观层面,以高水平教育对外开放为新质生产力发展注入外部动力。