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发展性教师评价——教师校本培训的有效模式 被引量:7
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作者 史晓燕 《教育实践与研究》 2003年第9期22-24,共3页
发展性教师评价的过程反映了教师校本培训的核心思想,其对于教师成长发展具有较强的优势;通过确定评价者、商定评价方案、收集评价信息、实施评价、反馈指导等具体的操作步骤完成对教师的培养过程;在进行发展性教师评价中采取专题报告... 发展性教师评价的过程反映了教师校本培训的核心思想,其对于教师成长发展具有较强的优势;通过确定评价者、商定评价方案、收集评价信息、实施评价、反馈指导等具体的操作步骤完成对教师的培养过程;在进行发展性教师评价中采取专题报告、课题研究、教学研讨、案例分析等多样化的形式,能够使教师校本培训更为有效. 展开更多
关键词 教师评价 发展性评价 校本培训 教师培训 专题报告 课题研究
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