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构建和谐社会呼唤和谐发展的教育
被引量:
2
1
作者
齐平
吴金昌
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第3期232-233,共2页
所谓“和谐”,是指融洽、协调的状态,而“和谐社会”则是指社会各部分之间相互协调、平衡,社会系统稳定、有序运行,社会成员身心愉悦、普遍幸福的一种社会状态。和谐社会需要和谐发展的人去构建,而促进人的全面发展和完善,使之成...
所谓“和谐”,是指融洽、协调的状态,而“和谐社会”则是指社会各部分之间相互协调、平衡,社会系统稳定、有序运行,社会成员身心愉悦、普遍幸福的一种社会状态。和谐社会需要和谐发展的人去构建,而促进人的全面发展和完善,使之成为既有知识能力又有道德素养、人格健全、身心健康的和谐发展的人正是教育的本来目的。也就是说,教育本身是追求和谐的,应是和谐发展的教育,但是在现实生活中,它总是发生异化,常常偏离其本原。
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关键词
和谐发展
社会成员
呼唤
人的全面发展
社会状态
身心健康
“和谐”
相互协调
系统稳定
有序运行
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职称材料
题名
构建和谐社会呼唤和谐发展的教育
被引量:
2
1
作者
齐平
吴金昌
机构
河北师范大学教育科学院教育科学研究所
出处
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第3期232-233,共2页
文摘
所谓“和谐”,是指融洽、协调的状态,而“和谐社会”则是指社会各部分之间相互协调、平衡,社会系统稳定、有序运行,社会成员身心愉悦、普遍幸福的一种社会状态。和谐社会需要和谐发展的人去构建,而促进人的全面发展和完善,使之成为既有知识能力又有道德素养、人格健全、身心健康的和谐发展的人正是教育的本来目的。也就是说,教育本身是追求和谐的,应是和谐发展的教育,但是在现实生活中,它总是发生异化,常常偏离其本原。
关键词
和谐发展
社会成员
呼唤
人的全面发展
社会状态
身心健康
“和谐”
相互协调
系统稳定
有序运行
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
构建和谐社会呼唤和谐发展的教育
齐平
吴金昌
《河北学刊》
CSSCI
北大核心
2006
2
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