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思想政治课生活性教学的理论建构 被引量:8
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作者 李克非 张志宏 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第10期76-79,共4页
思想政治课生活性教学,强调学习政治学科知识必须与国家、社会生活、学生生活实际相结合,倡导生活化知识生成方式,重建联系生活的教育理念,从而提高课堂的生动性、有效性,使学生拥有健康成长空间,师生共同经历生命成长,领略精神滋养,提... 思想政治课生活性教学,强调学习政治学科知识必须与国家、社会生活、学生生活实际相结合,倡导生活化知识生成方式,重建联系生活的教育理念,从而提高课堂的生动性、有效性,使学生拥有健康成长空间,师生共同经历生命成长,领略精神滋养,提升生命质量,分享美好课堂生活。 展开更多
关键词 思想政治课 生活性教学 生命质量
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民族团结是中国走向强励的基本保证
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作者 金香 《河北省社会主义学院学报》 2001年第3期59-60,共2页
世界上许多国家都是多民族共存的。追求团结统一是多民族国家稳定发展的根本 ,是中华民族共同的价值取向和心愿。各民族紧密团结是马克思主义处理民族关系的根本原则之一。我们必须坚定地维护民族团结。
关键词 民族团结 团结统一 保证 多民族国家 民族关系 马克思主义 根本 中国 稳定发展 世界
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“三个代表”重要思想的社会制度特征
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作者 余正梅 王西强 《河北省社会主义学院学报》 2006年第2期36-38,共3页
“三个代表”重要思想中所蕴涵的深刻的社会主义观,是对社会主义发展史的一次科学总结,是对社会主义本质规律的进一步深化,是我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。
关键词 "三个代表"重要思想 社会制度 特征
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