维护公办职业教育的主体地位

在社会主义市场经济体制下．我国职业教育的办学模式呈现出多样化的趋势，因此有学者认为，我国职业学校应完全民营化。但从我国各方面的国情来看。公办职业学校仍然有理由保持其主体地位。在职业教育整体发展中发挥其主力军的作用。而它的主体地位并不否定民办职业学校在一定数量比例内获得发展。

新农村视野下的农村妇女职业教育发展对策研究

农村妇女占农村人口的半数。是社会主义新农村建设的主要依靠群体。农村妇女职业教育与农村发展息息相关。在新农村建设的背景下，发展农村妇女职业教育更具有重要意义和深远影响。文章主要针对当前农村妇女职业教育所存在的制约因素进行分析．进而对如何加快发展农村妇女职业教育提出对策和建议。

黄炎培职业指导理论体系研究

黄炎培在倡导和推进职业教育的过程中，对职业指导进行了不懈的探索和实践，并逐渐形成了一个比较完善的理论体系。这个理论体系包括了职业指导的本质、功能、原则和方法等，对黄炎培及其所创立的中华职业教育社的职业指导实践产生了重要的统领作用。

职业学校的客户对象与企业客户保持

校企合作是职业教育本质属性的要求，也是世界成功职业教育模式的共同特征。试图从客户关系管理的角度分析职业学校的客户时象．挖掘校企深层次合作的可能性。

中职英语教学现状的调查与思考

中等职业学校英语教学工作中存在很多问题，其成因涉及学生、教师、教学管理等多种因素。为了提高教学质量和效率，应当为中等职业学校。英语课程科学定位，合理裁衣，同时加强师资培训．改革教学方法，优化教学管理。

县级职教中心信息化教学资源建设及应用的现状分析与研究

县级职教中心是我国农村职业教育的主要力量,但是在信息化教学资源建设与使用中存在很多问题,需要在规范管理、经费投入、资源整合、教师能力建设等方面加大工作力度,以满足教育教学质量不断提升的迫切需要。