关于大学英语口语测试的思考

《大学英语课程教学要求》提出要加强学生听说能力的培养。因此,进行有效的口语测试刻不容缓。本文通过分析近年来口语考试现状,旨在寻找易于操作且行之有效的大学口语测试方式,并强调口语测试不应只是对学生的学业成就测试或水平测试,更要注重诊断性测试,以达到改进口语教学的目的。

回声话语分类及其语用功能探析

提出Quirk等对回声话语的分类存在分类标准不一致,将特殊疑问词开头的特殊疑问句也归类为wh回声问,回声问的分类不合理,对于回声问和回声感叹的区分模糊等问题,并对回声话语进行了重新分类。认为回声话语具有要求对方对回声话语进行重复或证实,要求对方解释回声话语,弥补谈话时短暂的话语间隙以进行思考,表明说话人已接收到前面的话语内容,表达说话人不同的态度和情感等语用功能。

小学全科教师英语课堂教学模式初探

小学全科教师是相对于小学分科教师而言的。全科不是指对所有学科知识都能够系统掌握,而是指知识面相对较广,知识体系相对完整。在我国边远山区,存在"一人一校,一人一班"的现象,这一现实情况催生了"小学全科教师"这一概念。河北师范大学附属民族学院作为河北省农村小学全科教师的培养单位,在实际教学中不断探索适合"全科"培养目标的教学模式。本文主要探讨了小学全科教师英语课堂的教学模式,提出在英语课堂教学中,注重英语与其他学科之间的内在联系,体现学科间的整合,从而完善学生的知识体系,实现"全科"的培养目标。

构建英语精读和英语写作整合教学模式初探

从英语写作课现状入手,分析了构建英语精读和英语写作整合教学模式的必要性及可行性,从词汇学习、句子学习、段落学习和篇章学习四个层面探讨整合精读课本资源,将其应用于英语写作教学中来,用学生熟悉的内容学习陌生的知识,遵循由已知到未知的教育学原理,从而增强英语写作教学的有效性。

从委婉英语看英汉文化差异(英文)

Euphemism is both a linguistic and a cultural phenomenon.There are many euphemisms in both English and Chinese.This pa-per discusses the similarities and differences of some euphemisms in English and Chinese,to draw an intercultural comparison and revel the deep cultural connotations contained in this linguistic phenomenon.

马拉默德短篇小说中父子问题研究

引言 伯纳德·马拉默德出生于20世纪初，是美国著名的文学家，自幼成长于移美犹太家族的马拉默德深受犹太民族传统文化与美国资本主义文学的双重熏陶，特殊的成长环境丰富了马拉默德的文学创作思想与文学写作素材。在哥伦比亚大学取得硕士学位后，马拉默德一面从事教师工作，一面进行文学创作。