高校外籍教师聘请与管理存在的问题与对策

列举了我国在聘请外籍教师工作中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,从外教管理工作宗旨、外教聘请原则和外教教学与生活管理等方面阐述了解决问题的相应对策。

论制约大学生外语自主学习能力发展的心理因素

每个学习者的自主程度都在很大程度上受到其个体心理变量的影响。大学生外语自主学习能力的发展首先受其心理因素的制约,并对其外语学习效果产生重大影响。本文参考麦考姆斯的自主学习模型反映的自主学习的内在心理机制,分析制约大学生外语自主学习能力的内在心理因素。

反思性教学与外国语言学课程教改探索

本文论述了反思性教学的意义，并以一门英语专业研究生课程《功能语法》的语类分析课教学为例，论 述如何进行反思性实践，改变外语教学中存在的语言学理论输入和教学实践相脱节的现象，以培养出反思型的外国语言 学及应用语言学专业研究生。

儿童外语教学及相应对策的探究

本文依据国外母语习得、第二语言习得和外语教学理论研究的成果,结合认知心理学,通过了解国内儿童外语教学的现状,对目前普遍存在的儿童学习外语的现象提出疑问,并就相应的对策表达自己的观点。

中小学外语教师应加强业务素质培训

随着社会科技的进步和经济的发展，尤其是中国加入WTO以后，国际性的交流越来越多，市场对人才的要求不断提高，英语作为国际交往的主要交流工具显得尤为重要，因此对英语应用能力，尤其是听说能力的要求越来越高。近年来，国家对中小学英语教育越来越重视，要做好中小学英语教育工作必须从中小学英语教师的素质抓起，通过提升中小学英语教师的英语水平和业务素质，进而由教师培养学生学习英语的主动性，最大限度地激发学生的学习热情，培养学生学习英语浓厚兴趣，培养出适应时代要求的综合性人才。

论外语教学法的学科建设

文章认为,虽然我国已有几百年的断断续续学习外语的历史,但迄今为止仍没有形成一整套完备而科学的外语教学法的学科体系,无论是教学还是教研队伍都存在着一定的问题,急需从多个方面加强对外语教学法学科建设的认识,从而加快这一学科建设的步伐。

在外语学习中的文化渗透——简析委婉语的使用(英文)

本文分析了英语中的委婉语的来源、表达方式和主要功能,希望中国英语学习者能够对英汉两种语言中的文化差异及外语中文化的渗透有更好的理解,最终达到成功的语言学习及社会交往。

涉外星级酒店简介翻译问题探析

近年来,中外交流持续发展。涉外星级酒店的英文简介作为外国宾客了解酒店服务设施和水平的最直接、最便捷的途径,其翻译质量关系着酒店能否向外国宾客良好的传递酒店信息,高效发挥宣传作用。针对这些问题,需要有相应措施来提高中国涉外星级酒店简介的英文翻译质量。

暗示法在大学外语词汇学习中的作用研究

文章分析了我国大学生记忆外语学习效益低下的原因,提出了暗示法在激发学生学习兴趣中的运用,并提供了几种具体的暗示方法,其效果由实验得以证实。

反思性外语教学与教师专业发展

本文从分析反思性教学的理论及其内涵入手,阐述了反思性教学的特点和应用方法,以及对外语教师持续发展力、研究力、创新力、职业道德素质等专业发展的重要意义,探讨了在外语教学中运用反思性教学,将有利于促进去外语教师的科研能力和专业发展。

在教育实习中加强对师范生研究能力的培养

1982年以来,笔者先后三次参加了本校外语系英语专业的教育实习工作。在实习工作中我们发现了一些值得探讨的问题。从实习中学的情况看,在安排实习班级和指导教师方面,有不足之处。一般来说,实习的班级只安排初一、初二、高一教学班。而在高考和统考的压力下,一些普通中学自觉或不自觉地把主要教学力量放在了初三、高三毕业班上,低年级的教学力量要薄弱一些,指导实习有一些实际困难。再者,

高职院校创业教育的实践之路

高职院校学生就业难问题越来越突出,如何解决这一问题是当今高职院校所面临的一个首要问题,创业教育的有效实施可以使高职院校学生从"工作岗位的企求者"转变为"工作岗位的创造者"。

故事导入法在高职高专英语教学中的运用

高职高专英语教学中存在的主要问题是学生的学习兴趣不浓,故事导入教学法可以较好地解决这一问题,从而能够大大提高学生的听、说、读、写能力。

高职英语口语测评形式及策略

为提高高职生英语口语交际能力,可将口语测评贯穿于整个教学过程,如采用课前值日报告、课中朗读、课后复述等形式分散考查学生的口语表达能力;以口头报告、模拟语境交际、师生自由交谈、小组讨论等形式为主,集中考查学生的口语交际能力。考查主要采用整体评分和分析评分两种方法。

成长中的无所适从:门罗小说《逃离》探析

爱丽丝·门罗的短篇小说《逃离》详细描述了女孩儿卡拉成长过程中所遇到的难题。小说中,卡拉多次逃离:逃离家庭,逃离婚姻,逃离同伴,最终回归旧日生活。通过细读文本,从中管窥门罗小说描写年轻女孩儿的普世主题即:介于青春期和成年女性之间的女孩儿在成长过程中通常会在人生的关键之处无所适从。小说的最终,卡拉仍然处在矛盾、探索之中,也在继续成长之中。

英语专业学生对英美文学课兴趣缺失成因及对策分析

英美文学课作为英语专业高年级阶段主干课和必修课，其举足轻重的地位和作用得到了普遍认可。教育部2000年《高等学校英语专业教学大纲》规定其学时数所占比例相当大。然而南京师范大学课题组2002年《关于我国高校英美文学教学现状的调查报告》中指出：“……学生对英美文学的兴趣却在减弱”（程爱民2002：17）。

花生(花育16)地膜覆盖栽培氮磷钾的吸收特性

采用田间试验与室内化验分析相结合的方法，对花生（花育16）在地膜覆盖栽培、荚果产量6378．8kg·hm^-2。水平下植株氮磷钾吸收特性进行了研究。结果表明：平均每生产100kg荚果，植株需吸收N4．224kg,P2O5 1．269kg，K2O 3．610kg，比例为1．00：0．30：0．85。出苗后61～80d，是植株吸收N，P2O5，K2O最多的时期，分别占各自总吸收量的41．14％，40．45％，50．03％。收获时，植株吸收N，P2O主要贮存在荚果中，分别占植株总吸收量的65．32％，62．54％；K2O主要贮存在茎枝中，占植株总吸收量的35．04％。

简论高校教学秘书的专业化

高校教学秘书专业化是教学管理改革与发展的时代潮流,教学秘书的专业素质是教学秘书专业化发展的核心。教学秘书专业化发展要适应教学秘书高学历化和能力复合化的要求。只有教学秘书专业化水平的不断提升,才能保障高质量的教学管理水平。

艺术类大学生英语学习现状与教学策略探析

一、艺术类大学生英语学习现状 文章以河北民族师范学院2013级137名音乐教育和美术教育的艺术类大学生作为研究对象。通过对他们的大学英语学习现状问卷调查和平时教学记录和观察，结果表明：