中学英语教学经验谈

英语教学是一门学问,我们必须遵循英语的特点和英语教学的规律,不懂一定的教学理论,不掌握教学规律,是不可能教好英语的。

浅谈如何让初中英语课堂“活”起来

让初中英语教学课堂"活"起来的唯一做法就是:改变传统的教学观念,采用多元的教学方法,融洽师生关系,营造和谐氛围,并善于运用迁移思维,让学生积极思考,积极参与教学活动。笔者就是从以上几个方面进行实践,进而取得了可喜的成绩。

浅谈小学数学课堂生活化教学

数学来源于生活,又服务于生活。数学教学应该在课堂教学中融入生活中的数学素材,使学生在课堂中充分利用生活中的经验学习数学知识、解决数学问题,培养学生用数学的眼光体验生活、观察世界,这就是新课程标准中所提倡的"人人要学习有价值的数学"。

论如何打造高效的初中英语课堂

打造初中英语高效课堂,不是光靠口头上说说就能办到的,必须要付诸切实可行的教学实践,需要全体教师的不断努力和创新。

历史课堂教学中“学困生”学法指导浅谈

做好学困生的转化工作,关系到我们整个教育教学的成败。它不但是我们每一个一线科任老师应尽的责任和义务,也是需要我们必须要高度重视和下大力做好的工作。

与时俱进改进课堂教学

鉴于当前中学生的思维特点,本文笔者主要从如何帮助学生课前预习,如何培养学生的合作精神、思维能力、创造力这四个方面对与时俱进改进课堂教学进行了探讨。

艺术提问与学生参与

现代教学模式是让课堂变成培养学生能力的主场所,学生应当是课堂的主人,要让他们以主动的态度、自己的方式、主人的身份真正参与到课堂教学中,让学生亲历探索知识的过程,感知自己思维过程中的不足之处,认识问题的缺陷,让学生主体地位进一步凸显,提高学生的创造性。

开发和利用生活资源提升化学课堂的有效性

开发和利用与化学有关的生活资源,使化学与实际生活紧密联系。学生带着一定的感性认识走进课堂,不仅能提高学生对化学的兴趣,还能提升化学课堂的有效性。

提高初中政治课堂教学方法

随着新课程改革的深入,为了适应初中政治教学的要求,教师需要探索新的方法,努力通过创新教学达到最佳的教学效果。本文通过自身的教学经验,结合新课改的目标,对初中政治教学进行了研究。

上好初中语文课的几点体会

在初中语文课堂教学中,教师应正确定位师生的角色,以渊博的知识、高尚的品德、良好的专业素养去影响学生,在教法上注重传承与创新,给学生提供成功的机会,学会赏识学生,如此才能提高教学效率,提升学生的语文素养。

浅谈初中历史课堂教学中情商的培养

历史课教学的三维目标是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。其中情感态度与价值观是教育的最终目的,换句话就是对学生进行情商培养,这也是素质教育的要求。所以,我们教学的核心不仅是传授知识,更要注重学生智力与情商的有机结合。为此在历史课堂教学中通过构建和谐宽松的教学氛围、运用多样行之有效的教学方法、及时恰当的评价和关注当今社会热点问题来对学生进行情商培养。

激发中学生学习化学的兴趣策略

现在，老师们普遍反映中学生学习化学的主动性很差，而中学化学课程，是理科学习的起点，是实施素质教育的重要基础，所以化学教学中，培养学生的学习兴趣尤为重要。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，在化学课堂教学中，如果能巧妙地运用有效的方法和手段，就会唤起学生强烈的对化学的求知兴趣，增强学生学习化学课程的自信心和上进心。下面是我在教学实践中的一些不成熟的做法。