例谈心理描写的层次性

人的心理空间是无边无垠的,心理活动也最为复杂。我们在刻划人物时,一定要注意展示人物的内心世界,应该把与主题有关的内容充分地表现出来,做到有层次、有波折,这样,人物形象才会生动、丰满。四川省自贡市蜀光中学《思蜀亭》

中考数学总复习探究

在实践教学中,落实基础知识,注重审题能力的训练和阅读理解能力的提高;加强数学方法和数学思想等方面的体会、归纳工作,把数学总复习做到游刃有余,才能在中考中取得胜利。

年年芳草绿 岁岁柳色新——2012年中考作文命题分析及2013年命题趋势预测

笔者对2012年全国各省市、区中考以及近一两年来的作文试题进行了一番深入研究分析。不难发现，新《语文课程标准》倡导的生活化选材、情感化体验、个性化表达的理念对中考作文命题产生了重要的影响。通过纵横比较，可以发现中考作文命题的基本趋势。为我们备战2013年及今后几年中考作文指引了方向。笔者对明年以及今后几年的中考作文命题作出了几点预测。供同学们参考借鉴。

满分作文关键词之“承受”

据调查，一半以上的初中生思维发散困难，写作时无从下笔。特剐是面对一些较为抽象的命题更是找不到写作的方向。其实，无论多么长或抽象的作文题目，终究可以提炼出一个关键词。作文不仅仅是技巧方法的运用，更是作文关键词的灵活转换。掌握一定数量的关键词。面对作文题目时，你就可以左右逢源，自由关联，而这一切就在于你对关键词内涵的理解和把握。从本期开始，我们将陆续推出一些高频关键词，用新颖的形式，让你了解和积累，为你写作搭建通向满分的高速公路。

谈谈我的中学数学教学观

《数学课程标准》为数学教学树立了新理念，提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化。作为中学数学教师，只要能不断地反思自新课改以来自己的数学教学历程，从中总结经验，发现不足，并在今后的教学实践中继续探索和理解就能提高自己的教学水平。

触景生情·寓情于景·融情于景——浅谈借景抒情的几种表达方式

在抒情诗文中,最常见的写法要数借景抒情了。自然景物绚烂多姿,在不同情况下又千变万化,这就为人们抒发不同的感情提供了广阔的天地。刘勰说:“情以物兴”、“物以情观”。很多抒情诗文的作者就是常常借助于某一景物来抒发某种思想感受,把景物描写和作者抒情融合在一起,创造出深邃的意境,使内情与外景高度融合。

孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》导读

这是一首请求援引的诗，是诗人游历长安 时赠给当时的丞相张九龄的。全诗委婉含蓄， 不落俗套，表现了诗人积极人世的思想和希望 在政治上得到援引的心情。 这首诗可分为前后两部分。 前两联为前部分，描写作者所见洞庭湖的 雄宏景象：水势浩淼，与天混一，雾气蒸腾。

2007年各地中考“地域文化”题述评

《语文课程标准》在"课程资源的开发与利用"条款中明确指出:各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。地域文化的开发,一是拓展了学生学习活动的空间,对学生的能力培养非常重要;二是对学生爱祖国,爱家乡教育是最好的教材。

探究课堂教学中如何培养学生的思维方式

数学教学过程就是培养学生思维习惯的过程。数学是抽象性、系统性、逻辑性较强的一门学科。这就要求数学教师要精心设计每一节课,把抽象的数学知识通过直观化、具体化、形象化后,让学生存储在大脑中,并加工整理、系统归纳成知识网络,形成自己的数学的思维方式,从而使他们愿意学、乐学、会学。教师要把问题的解决思路展示给学生,通过问题引导学生进行深入的思考探究,长期坚持这种教学方法,学生的思维方法就会形成,教学效果就会凸显。

政治课教学中如何体现学生的主体地位

新课程改革的实施为政治教师创新教学方法提供了自由的空间．广大教师都在围绕如何提高课堂教学效率进行尝试。但是政治课教学中学生主体地位的缺失严重制约了课堂教学功能的整体实现。在政治课堂教学中，教师要用新的理念创造和谐的学习情境．唤醒学生的主体意识．引导学生主动学习．把课堂的时间和空间还给学生．把学习的主动权还给学生．真正关注学生的发展。落实教学目标．尊重学生的主体地位．让课堂充满生命的活力。本文就政治课教学中教师的主导作用和学生的主体地位作一浅谈。

从名著中学习对比描写法

对比描写法是将两种人物、事物放在一起进行对照，以突出各自的不同特征；或将同一人物、事物在不同时间、地点、条件下的不同情况进行对照，以突出其变化的悬殊。

例谈作文选材创新的四种方法

德国文学大师歌德曾说过：“题材人人看得见，内容意义经过努力可以把握，而选材角度对大多数人来说是个秘密。”因此为文者只有独具慧眼，作文才能独辟蹊径。