基于国家开放大学学习网的在线教学模式研究——以《数学文化》为例

自国家开放大学2015年9月决定在办学体系内统一使用学习网(www.ouchn.cn)进行在线教学以来,如何基于学习网进行在线课程的设计和教学,成为国家开放大学各分部和学院教师讨论的焦点。以河北分部《数学文化》课程为例,基于学习网进行课程的教学设计和教学实践,提出了四个方面的研究结果。1.设计既符合课程特点又有益于实现学习目标的在线教学模式是实现全网络教学的基础。2.做好教师的支持服务是网络课程建设的根本保证。3.有效引领策略的设计和应用是在线课程顺利实施的关键。4.发挥学习网跨机构教学的功能是提升开放大学远程在线教学质量的有效手段。

通识教育在开放教育中的教学与实践——以茶文化课程为例

通识教育的目的在于促进人的综合素质的发展,茶文化作为我国的传统文化,在通识教育中受到学生的普遍欢迎,对推动传统文化的继承和发展、提高人民健康水平和生活质量、提高人文素质以及推进社会主义精神文明建设等方面都起到了积极的促进作用。但在教学实践中,还存在教学方式单一、缺少实践活动、教学过程和评价方式需要融入多元化设计元素等问题。通过采取将实践活动纳入课程教学环节、开展各种茶文化比赛活动等形式,可有效提高课程的趣味性,增加学生学习的积极性和提高学习效率。

“互联网+干部教育”的模式创新及学习行为分析——以河北干部网络学院为例

以河北干部网络学院平台为研究对象,从网页设计、技术、资源建设和教学模式等四个方面,介绍了与其他干部网络教育平台相比的创新点。并选择平台试运行阶段学员的学习行为记录,从学习计划完成情况、课程学习情况及专题网班进行情况等三个方面,分析并归纳了学员的学习行为特征。基于学习行为特征分析,提出试运行阶段存在的问题,并给出有针对性的建议,以期完善平台功能,提高学员学习兴趣,并为改善"互联网+干部教育"模式提供借鉴。

高等教育大众化趋势下成人高等教育发展策略探讨

目前,我国成人高等教育在高等教育大众化的背景下,形势严峻,存在不少问题:成人高等教育整体定位及可持续发展的规划、指导与监控有所缺失;成人高等教育的运行及建设缺少经费支持;成人高等教育教学质量粗化。为此,基于我国国情的考察,根据社会发展的需要,可以从建立市场意识、提升自我的运行机制,转变办学观念;转变对成人教育的管理方式;转变教育教学和学生管理的观念等方面,使我国的成人教育不断发展并趋于完善。

社区优质教育资源建设中存在的问题及对策研究

社区优质教育资源是社区居民学习的有力保障,然而,在优质资源的建设和整合过程中存在许多问题,导致教育资源的浪费。基于此,针对河北省社区教育网络平台的教育资源,在课程的数量、视频的数量、总体评分和总点击量方面进行探究,总结出课程建设在数量、更新、内容的针对性以及管理方面所存在的问题,提出社区教育应该从资源数字化、教学团队、自建资源数量、课程体系和科学管理几方面进行改革,全面提升社区教育资源的质量,也为今后的课程建设者提供理论参考。