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走进文言文
1
作者
周晓娜
《青海教育》
2010年第3期20-21,共2页
十六大政治报告在论述当代文化教育问题时指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱。”民族精神必以民族文化为载体,民族文化又以中国历史上优秀的语言文学作品最为精辟。文言文本身具有凝练、纯粹、古朴的魅力,这也是白话文...
十六大政治报告在论述当代文化教育问题时指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱。”民族精神必以民族文化为载体,民族文化又以中国历史上优秀的语言文学作品最为精辟。文言文本身具有凝练、纯粹、古朴的魅力,这也是白话文所追求的方向。而我们学习文言文的根本意义就在于此。
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关键词
文言文
民族精神
民族文化
教育问题
当代文化
政治报告
文学作品
中国历史
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职称材料
现代教育技术在《火烧云》教学中的运用例谈
2
作者
卢迎新
《中国现代教育装备》
2011年第10期73-74,共2页
在语文教学中运用现代教育技术,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,将枯燥的语言文字变成生动形象的图像声音,可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的刺激,使教学形式更新颖,教学手段更科学,教学过程更优化。下面笔者以《火...
在语文教学中运用现代教育技术,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,将枯燥的语言文字变成生动形象的图像声音,可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的刺激,使教学形式更新颖,教学手段更科学,教学过程更优化。下面笔者以《火烧云》一课的教学为例,谈谈现代教育技术在语文教学中的运用。
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关键词
现代教育技术
《火烧云》
语文教学
直观形象
生动形象
语言文字
教学形式
教学手段
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职称材料
题名
走进文言文
1
作者
周晓娜
机构
河北廊坊万庄华北油田一处小学
出处
《青海教育》
2010年第3期20-21,共2页
文摘
十六大政治报告在论述当代文化教育问题时指出:“民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱。”民族精神必以民族文化为载体,民族文化又以中国历史上优秀的语言文学作品最为精辟。文言文本身具有凝练、纯粹、古朴的魅力,这也是白话文所追求的方向。而我们学习文言文的根本意义就在于此。
关键词
文言文
民族精神
民族文化
教育问题
当代文化
政治报告
文学作品
中国历史
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现代教育技术在《火烧云》教学中的运用例谈
2
作者
卢迎新
机构
河北
省
廊坊
市
万
庄
华北油田
一处
小学
出处
《中国现代教育装备》
2011年第10期73-74,共2页
文摘
在语文教学中运用现代教育技术,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,将枯燥的语言文字变成生动形象的图像声音,可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的刺激,使教学形式更新颖,教学手段更科学,教学过程更优化。下面笔者以《火烧云》一课的教学为例,谈谈现代教育技术在语文教学中的运用。
关键词
现代教育技术
《火烧云》
语文教学
直观形象
生动形象
语言文字
教学形式
教学手段
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
走进文言文
周晓娜
《青海教育》
2010
0
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职称材料
2
现代教育技术在《火烧云》教学中的运用例谈
卢迎新
《中国现代教育装备》
2011
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