氢氧化镍制备方法的研究进展

综述了近年来氢氧化镍的制备方法,详细介绍了其工艺原理、工艺过程及其利弊。

含有晶种的母液在Ni(OH)_2制备中的循环使用

采用化学沉淀法制备的高电化学性能的球形Ni(OH)2,通常需要加入氨水作配合剂,但制备完成后会产生大量含氨的废液。通过对母液循环利用的研究,实现了含有Ni(OH)2晶种的部分母液的循环使用。采用SEM、充放电测试、循环性能测试等手段分析了晶种含量、母液循环量对镍电极性能的影响。结果表明,含有晶种的母液比不含晶种的母液制得的Ni(OH)2晶体表面更光滑,球形度更好;晶种的含量取在6～9g/L反应8h时,制备的Ni(OH)2晶体振实密度大于1.90g/cm3,粒径在10μm左右,放电容量达200mA·h/g;母液的循环量不超过20%,Ni(OH)2产品中SO42-的含量低于0.3%;在晶种含量为9g/L,母液的循环量为20%,反应10h条件下得到的球形Ni(OH)2产品放电容量为215.06mA·h/g,1.2V以上的放电容量达到153.33mA.h/g,占总放电容量的71.3%,明显高于同条件下不含晶种的产品性能,不仅减少了含氨废液的排放量和废液的处理量,而且有利于提高Ni(OH)2的振实密度和球形度,并可有效缩短制备反应的时间。

二次电池中氢氧化镍的物理和电化学性质

氢氧化镍是镍系列电池的活性材料,其本身的物理性质直接影响着电极的电化学性能。介绍了氢氧化镍的主要物理和电化学性质,如表面形貌、粒径及粒径分布、堆积密度、晶体结构、流动性和沉降性、比表面积、电导性以及电化学活性等。

减少不溶性物质 提高钾碱质量

针对固体钾碱产品中不溶性物质较多影响产品质量的问题,提出对固碱成型、包装及涮锅水处理工艺的改造,同时强化管理,优化工艺操作方法,实现了产品质量的稳步提高。

谈终身学习能力的培养

学生学习的最基本、最重要的能力是什么?按照认识心理学来分析,就是学生对自己的学习活动具有主动积极的控制和管理的能力,即自学能力.那么,在学校怎样培养学生的自学能力呢?一、使学生树立可变智能观念学生中间经常流行一种说法,认为人的头脑聪明或不聪明,一生不能改变,我们称其为“固定的智能观”.持有这种观点,学生就不能在原有的水平上继续进步和发展,就会失去学习的和继续努力向上的动力,他们不敢接受赋有挑战性的任务,对学生的身心发展是极其不利的,它会影响学生一生的学习和工作.针对这种情况,我在数学教学中对某一班进行了一次试验,有意识地举一些简单例题,锻炼学生的思维能力.

中药治疗剥脱性角质松解症200例

我们从1993年底开始对剥脱性角质松解症进行临床观察研究.2000年此项目被列为河北省卫生厅"中西医结合科技攻关课题",又进一步对本病进行了系统研究,已总结病例200例.现报告如下.