信息技术课堂中的“蜻蜓点水”

高中信息技术课程是一门实践性和应用性都极强的新兴学科，我们的目标是提升学生的信息素养，虽然我市已经将信息技术学科纳入中考多年，但是学生的信息技术水平仍然参差不齐，对此我常常陷入深思：高中信息技术课如何开展教学呢？经过积累多年的教学经验，我认为应在课堂教学上做文章，巧用“蜻蜓点水”，下面我就具体与大家共同探讨如何实施的。

信息技术课堂中“场”的搭建

学习的过程．尤其是课堂学习最重要的是让学生处在一个学习的“场”中．他们在这个学习的“场”中会不断地思考、高效地思考、互动地思考。“场”是一个物理学概念．它表示物质存在的一种形式．能传递物质之间的相互作用。我们所谈的“场”是指能够激发学生的探索欲与创造欲的问题情境。这个情境的核心是有一种力量引导学生发现问题、探索问题、解决问题。教师的创造．就在于为学生搭建这个“场”，