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在语文教学中如何培养学生的学习兴趣
1
作者
田超
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第3期48-49,共2页
当前,在九年义务教育阶段全面实施新的课程标准,让学生能“自主探究、合作交流”,兴趣必然是重要的前提。兴趣是学生获取知识的忠实向导、力量源泉,是学好功课的催化剂,是丰富心理活动、获得成功的关键。只有寓教于“乐趣”中,才...
当前,在九年义务教育阶段全面实施新的课程标准,让学生能“自主探究、合作交流”,兴趣必然是重要的前提。兴趣是学生获取知识的忠实向导、力量源泉,是学好功课的催化剂,是丰富心理活动、获得成功的关键。只有寓教于“乐趣”中,才会使学生“愿学”、“爱学”、“乐学”。因此,探索、
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关键词
学生
学习兴趣
语文教学
培养
义务教育阶段
课程标准
自主探究
合作交流
下载PDF
职称材料
摭谈如何激发学生的语文学习兴趣
2
作者
徐丽萍
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第4期40-40,37,共2页
小学生由于年龄小,学习目不明确,好玩好动,自觉性不高,注意力不集中,对自己所学的科目依赖老师的引导和督促。因此,如何培养学生学习的兴趣尤为重要。本文从四个方面阐述了激发学生语文学习兴趣的方法。
关键词
激发
语文
兴趣
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职称材料
题名
在语文教学中如何培养学生的学习兴趣
1
作者
田超
机构
河北廊坊市大城县闫家务小学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第3期48-49,共2页
文摘
当前,在九年义务教育阶段全面实施新的课程标准,让学生能“自主探究、合作交流”,兴趣必然是重要的前提。兴趣是学生获取知识的忠实向导、力量源泉,是学好功课的催化剂,是丰富心理活动、获得成功的关键。只有寓教于“乐趣”中,才会使学生“愿学”、“爱学”、“乐学”。因此,探索、
关键词
学生
学习兴趣
语文教学
培养
义务教育阶段
课程标准
自主探究
合作交流
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
摭谈如何激发学生的语文学习兴趣
2
作者
徐丽萍
机构
河北廊坊市大城县闫家务小学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第4期40-40,37,共2页
文摘
小学生由于年龄小,学习目不明确,好玩好动,自觉性不高,注意力不集中,对自己所学的科目依赖老师的引导和督促。因此,如何培养学生学习的兴趣尤为重要。本文从四个方面阐述了激发学生语文学习兴趣的方法。
关键词
激发
语文
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
在语文教学中如何培养学生的学习兴趣
田超
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
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职称材料
2
摭谈如何激发学生的语文学习兴趣
徐丽萍
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009
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