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2008年高考文言文试题述评 被引量:2
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作者 蔡伟胜 《语文建设》 北大核心 2008年第7期116-120,共5页
与最近几年高考文言文试题相比,今年的文言文试题从文本选择、题型题量、设题角度及要点等方面都表现出相对的稳定性和连续性,不把追求新异作为目的,可以说这一板块是高考试题中较为成熟、最具信度的一部分。这符合考试大纲的要求,... 与最近几年高考文言文试题相比,今年的文言文试题从文本选择、题型题量、设题角度及要点等方面都表现出相对的稳定性和连续性,不把追求新异作为目的,可以说这一板块是高考试题中较为成熟、最具信度的一部分。这符合考试大纲的要求,也是考试政策持续性的表现。但18套试卷也在这种大的趋势中表现出一定的灵活性, 展开更多
关键词 文言文试题 高考试题 述评 文本选择 考试大纲 考试政策 连续性 稳定性
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从“少不看《水浒》”说起 被引量:1
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作者 蔡伟胜 《语文建设》 北大核心 2006年第7期44-45,共2页
关键词 《水浒》 暴力 章回小说 中学生 中小学生 智取生辰纲 提辖 正义感
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缫车与纺车
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作者 蔡伟胜 《语文建设》 北大核心 2007年第3期43-44,共2页
苏轼《浣溪沙》(簌簌衣襟落枣花)是他在徐州任太守时所作。当时.苏轼因反对新法自请外调到密州、徐州等地为官.元封元年(1078年)春天,徐州发生了严重旱灾.作为地方官的苏轼率领官员和百姓到城东二十里的石潭求雨。得雨后,他又... 苏轼《浣溪沙》(簌簌衣襟落枣花)是他在徐州任太守时所作。当时.苏轼因反对新法自请外调到密州、徐州等地为官.元封元年(1078年)春天,徐州发生了严重旱灾.作为地方官的苏轼率领官员和百姓到城东二十里的石潭求雨。得雨后,他又与百姓同赴石潭谢雨。这首词就是在赴石潭谢雨路上写成的。 展开更多
关键词 纺车 《浣溪沙》 徐州 苏轼 地方官 百姓 密州
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阅读教学中问题的分类及解决
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作者 蔡伟胜 王学颖 《语文教学研究》 2008年第2期27-29,共3页
请看下面的文字:浓密的绿阴底下,一个不衫不履的文人微声的咿唔着一部诗集,微飓轻便的由他身旁呼的一声溜过去,他都不觉得。他受了感动,他受感动得自然而然的生一种说不出的灵感,他在心底轻轻叹了一口气道:“真好呀,太白的诗!”
关键词 阅读教学 分类 诗集
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语文既要注意思维,更要注意品格——对《田忌赛马》一课的异议
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作者 李德元 《小学教学研究》 1989年第12期17-18,共2页
《小学语文教学大纲》指出:“小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”同时又指出:“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。”因此,在选编课文时,既要注意思维,更要注意品格。六... 《小学语文教学大纲》指出:“小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”同时又指出:“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一。”因此,在选编课文时,既要注意思维,更要注意品格。六年制小语第十一册4课《田忌赛马》只注意了孙膑开动脑筋,想出办法,帮助田忌战胜了齐威王的一个侧面,而忽略了所想出的这个办法,对学生的思想品格会产生什么消极作用的另一个侧面。 展开更多
关键词 田忌赛马 语言文字训练 辩证统一 思想品格 思想教育 成王
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讨论不是万能
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作者 李德元 《小学教学研究》 1989年第1期14-14,共1页
最近,在小学听了一些课,发现一个很普遍的问题,就是不恰当地运用讨论法。每当教师提出一个问题,或者由学生提出质疑,只要没有同学举手回答,教师就下令讨论讨论。甚至讨论一次没有答案,竟组织多次讨论。
关键词 讨论法 思维方法 解决疑难 讲解分析 创造能力
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语文教材插图问题例析
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作者 蔡伟胜 《语文学习》 2008年第9期36-39,共4页
插图往往是书籍的重要组成部分,中国古代有“左图右史”的说法,书籍的内容讲究图文并茂。好的插图可以提示、说明书中的内容,有画龙点睛的作用,并且能引起读者阅读的兴趣,而学生课本中插图的意义尤其突出,因为好的插图可以陶冶情... 插图往往是书籍的重要组成部分,中国古代有“左图右史”的说法,书籍的内容讲究图文并茂。好的插图可以提示、说明书中的内容,有画龙点睛的作用,并且能引起读者阅读的兴趣,而学生课本中插图的意义尤其突出,因为好的插图可以陶冶情操,培养审美趣味,从而提高学生的想象力和创造力。许多语文教材都很注意插图的作用,一些插图画面简洁优美,生动感人,确实可以帮助学生理解、学习课文,培养他们的审美趣味。 展开更多
关键词 教材插图 语文教材 例析 审美趣味 中国古代 图文并茂 画龙点睛 读者阅读
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语文教材插图问题例析
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作者 蔡伟胜 《中学语文教与学(下半月初中读本)》 2009年第1期12-14,共3页
插图往往是书籍的重要组成部分,中国古代有“左图右史”的说法,书籍的内容讲究图文并茂。好的插图可以提示、说明书中的内容,有画龙点睛的作用,并且能引起读者阅读的兴趣,而学生课本中插图的意义尤其突出,因为好的插图可以陶冶情... 插图往往是书籍的重要组成部分,中国古代有“左图右史”的说法,书籍的内容讲究图文并茂。好的插图可以提示、说明书中的内容,有画龙点睛的作用,并且能引起读者阅读的兴趣,而学生课本中插图的意义尤其突出,因为好的插图可以陶冶情操,培养审美趣味,从而提高学生的想象力和创造力。许多语文教材都很注意插图的作用,一些插图画面简洁优美,生动感人,确实可以帮助学生理解、学习课文,培养他们的审美趣味。但这并不意味着每幅画面都完美无缺,一些教材插图有明显的问题,存在不够严肃、严谨的情况,甚至出现一些与常识有悖的错误。以下是笔者对这些问题的简要分析。 展开更多
关键词 教材插图 语文教材 例析 审美趣味 图文并茂 画龙点睛 读者阅读 陶冶情操
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浅谈初中思想政治课制订教学目标的依据和原则 被引量:1
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作者 闫自立 《思想政治课教学》 北大核心 1995年第4期8-9,共2页
关键词 教学目标 初中思想政治课 思想政治课教学 目标教学 知识目标 德育目标 教学内容 教学大纲 能力目标 培养能力
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“可能性”教学实录与评析
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作者 李倩 王强 《小学数学教育》 2014年第9期44-45,共2页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第105页例1、例2。教学目标:1.通过摸球等活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。2.能用"一定""可能""不可能"来描述事件发... 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第105页例1、例2。教学目标:1.通过摸球等活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。2.能用"一定""可能""不可能"来描述事件发生的可能性,感受到数学与生活的联系,获得初步的概率思想。教学重点:通过活动体验有些事件发生的确定与不确定。 展开更多
关键词 义务教育课程 教学实录 活动体验 实验教科书 教学情境 教学重点 人教版 课堂气氛 应用意识 激趣
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体现学科特点 提高教学实效
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作者 闫自立 《思想政治课教学》 北大核心 1995年第10期29-29,共1页
关键词 思想政治课教师 学科特点 实效性 中学思想政治课 教学方法 思想性 教学结构 建设有中国特色社会主义理论 教学实践 辩证唯物主义认识论
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2001全国高考政治试题评析
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作者 阎自立 《思想政治课教学》 北大核心 2001年第9期37-38,共2页
关键词 2001年高考 政治试题 试题评析 高中 思想政治课 教学 试卷评价 抽样统计
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考考自己
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作者 谢德润 《时事(初中版)》 2018年第2期27-31,共5页
1.2018年8月3日,某地60多岁的环卫工陈某因指出杨某乱扔垃圾,遭杨某殴打。当地警方介入调查并发文,称“欺凌一位六十多岁的老人该被社会唾弃”。杨某被行政拘留15天,罚款500元。
关键词 中学 阅读知识 课外阅读 试题
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