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褒贬背后有文章——《鸿门宴》教学中如何定位对主要人物的评价
1
作者
王霞
《中学语文教学参考》
北大核心
2012年第9期76-78,共3页
《鸿门宴》教学中褒刘贬项的倾向是很分明的,大多读者认为项羽“政治上无知,自大轻敌,刚愎自用,不善用人,又带有直率的赳赳武夫的性格”(人教版《教师教学用书》),而刘邦则是“善于用人,能言善辩,善于应变”。虽然这种评价由...
《鸿门宴》教学中褒刘贬项的倾向是很分明的,大多读者认为项羽“政治上无知,自大轻敌,刚愎自用,不善用人,又带有直率的赳赳武夫的性格”(人教版《教师教学用书》),而刘邦则是“善于用人,能言善辩,善于应变”。虽然这种评价由来已久,但质疑之声却从未停止过。我认为应该从分析作者的态度人手考量文本,以求得出一个更合理的结论。在探讨的过程中,我对作品的主题和它深广的背景也有了一些新的认识。
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关键词
中学
语文学习
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题名
褒贬背后有文章——《鸿门宴》教学中如何定位对主要人物的评价
1
作者
王霞
机构
河北廊坊师范学院《语文教学之友》杂志社
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2012年第9期76-78,共3页
文摘
《鸿门宴》教学中褒刘贬项的倾向是很分明的,大多读者认为项羽“政治上无知,自大轻敌,刚愎自用,不善用人,又带有直率的赳赳武夫的性格”(人教版《教师教学用书》),而刘邦则是“善于用人,能言善辩,善于应变”。虽然这种评价由来已久,但质疑之声却从未停止过。我认为应该从分析作者的态度人手考量文本,以求得出一个更合理的结论。在探讨的过程中,我对作品的主题和它深广的背景也有了一些新的认识。
关键词
中学
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
发文年
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1
褒贬背后有文章——《鸿门宴》教学中如何定位对主要人物的评价
王霞
《中学语文教学参考》
北大核心
2012
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