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题名“生活教育”理论在小学数学中的应用
被引量:1
- 1
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作者
李秀丰
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《神州》
2017年第1期249-249,共1页
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文摘
“生活教育”是陶行知先生教育理论的核心,他给“生活教育”下的定义是这样的:“给生活以教育”;“用生活来教育”;“为生活向前向上的需要而教育”;“生活决定教育”,并提出“生活即教育,社会即学校,教学做合一”三大核心教育理论。
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关键词
生活教育
生活现象
生活情境
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分类号
G40-092.6
[文化科学—教育学原理]
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题名互联网+对小学数学教学及学习方式的变革
被引量:3
- 2
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作者
张超
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《学苑教育》
2020年第32期15-16,共2页
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文摘
百年大计,教育为本。随着互联网技术的发展,如今的课堂运用了多媒体教学、AR教学、乐教乐学等多种高新技术,直观、有针对、高效、快捷地为教师的教和学生的学提供着方便。
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关键词
教学方式
学习方式
互联网
因材施教
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂教学中合作学习的误区及对策
- 3
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作者
缑文玲
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《神州》
2017年第4期82-82,共1页
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文摘
新课程改革很关注对学生探索能力的培养,注重学生的探索性学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。因此它的效果受很多因素的影响。本文就小学教学课堂教学中合作学习的误区及对策作探讨。
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关键词
课堂教学
合作技能
探索精神
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名六顶思考帽策略在小学语文阅读教学中的应用
- 4
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作者
董玉杰
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《学苑教育》
2019年第1期94-94,共1页
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文摘
小学语文阅读教学中,如何引导学生进行有效的阅读是广大语文教师思考的问题,使用六顶思考帽策略指导学生进行阅读,可以培养学生不同的思维方式,有效提高阅读的效率。
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关键词
六顶思考帽策略
小学语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名漫谈新时期下小学语文汉语拼音教学策略
- 5
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作者
董文芹
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《神州》
2017年第4期94-94,共1页
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文摘
汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具,但是由于它是比较抽象枯燥的符号,对刚入学的儿童来说掌握这一工具有一定的难度。如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音教学的效率,让儿童轻松愉快的学习拼音呢?许多教师在教学实践中,充分调动学生的眼、耳、口、脑、手,多管齐下学习拼音,使抽象的拼音符号变得具体。这里谈一谈我个人在这方面的体会。
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关键词
小学语文教学
汉语拼音
方法探索
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分类号
G623.21
[文化科学—教育学]
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题名小学低年级数学创造性思维能力培养初探
- 6
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作者
邓亚兰
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《新课程学习》
2009年第2期66-67,共2页
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文摘
本文主要阐述了在创新教育理念下的数学教学中,抓住小学低年级学生的心理特征,培养学生创新能力、求知欲、多项思维、促进学生数学创造性思维能力的全面发展,达到提高学生数学能力和水平的目的。
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关键词
创新能力
求知欲
多项思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略分析
- 7
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作者
崔雪
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第11期0027-0027,共1页
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文摘
新课改下需要教师将培养学生自主学习能力看作教学目标,因此教师在日常教学中应先为学生营造出自主学习的环境,让学生尝试自主探究,并且也要将培养小学生自主学习能力作为目标贯穿在语文课堂中。在学生学习中,自主学习是今后学习的保证,培养自主学习能力符合今后发展目标。本文主要阐述小学语文教学中,培养学生自主学习能力的相关措施,仅供参考。
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关键词
小学语文教学
自主学习能力
培养策略
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名探究小学语文教学中学生写作能力的培养策略
- 8
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作者
刘晓静
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第11期0135-0135,共1页
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文摘
写作是语文教学的基础内容与重要组成部分,也是加强学生语文综合素养、促进学生全面发展的有效途径。对此,在小学语文教学中,写作教学一直是教学的一大重点。这其中,想要有效加强学生的写作能力,就需要教师合理设置教案,通过培养学生的写作兴趣,指导其掌握正确的写作方法,以此巩固学生的写作能力。下文围绕语文教学,提出了培养学生写作能力的几点策略,以供参考。
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关键词
小学语文教学
学生写作能力
培养策略
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分类号
G424.25
[文化科学—课程与教学论]
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题名探析小学语文教学中探究式学习的应用
- 9
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作者
刘海婷
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《新作文(教研)》
2021年第10期0031-0031,共1页
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文摘
素质教育下,探究式教学逐渐被应用于小学语文教学中。对此,小学语文教师需以学生为本,坚持以发展学生综合素养为目标,高效落实各项教学任务。这其中,通过探究式语文教学,可以充分调动学生的学习自发性,且有助于培养学生的创新意识与实践能力。对此,开展小学语文教学时,教师需以探究学习为课堂着力点,通过多种教学活动,不断加强学生的语文学科素养。
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关键词
小学语文教学
探究式学习
应用策略
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名从韩非子的治国思想看班主任管理
被引量:2
- 10
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作者
罗静
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机构
河北廊坊市第十三小学
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出处
《教育艺术》
2007年第10期53-54,共2页
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文摘
韩非子是我国先秦一位伟大的思想家,法家思想集大成者。他的思想博大精深,它的管理思想更是闪烁着智慧的光芒,至今仍对我们的管理有着重要的借鉴意义。韩非子的管理虽是针对治国而言,但是我认为冶国与冶班亦有相同之处。作为一名班主任,班级管理者。尤其是在班干部的管理使用上,我们可以从韩非子的思想中借鉴经验。
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关键词
班主任管理
治国思想
韩非子
借鉴经验
集大成者
法家思想
管理思想
思想家
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名无心插柳柳成荫,无意作诗诗成行
- 11
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作者
付宏
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2015年第9期26-26,共1页
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文摘
【案例一】那天.我正在和孩子们一起研读《山中访友》一课,讲到“知已”这个词时,为了让学生更深刻地领会作者对树的情谊,我问孩子们:“你们有知己吗?你怎样理解这种知己情谊呢?”这时,一个男孩举起手来:“我有知己,就是……”这时,他同头看了一眼那个被自己称为知己的好哥们儿,接着说,“知已呀,就是……”孩子在思考.而此时,我的脑子里突然冒出了一句话,是我对知己的理解。
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关键词
插柳
《山中访友》
诗
知己
孩子
情谊
研读
学生
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名怎样才能写好写人的作文
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作者
杨春玲
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机构
河北廊坊第十三小学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2008年第10期34-35,共2页
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文摘
同学们,以写人为主的文章主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点的。要写好写人为主的作文,应当从以下几个方面入手。
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关键词
写人
作文
特点
典型事例
中心思想
语言
心理活动
鲁迅
思想品质
性格
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学中问题设计梯度的研究
- 13
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作者
米海涛
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机构
河北省廊坊市第十三小学
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出处
《学苑教育》
2020年第32期29-30,共2页
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文摘
阅读教学在小学语文教学中处于基础和核心地位,阅读教学中问题设计的优化对于改善和提高阅读效果有着不可忽视的作用。阅读教学中问题设计梯度的研究对每一位语文教师来说是一次挑战,又是一次机遇。在教学中设计有目的、有层次、有梯度的问题可以使课堂变得更有味道、更有乐趣。
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关键词
阅读教学
核心素养
问题设计
梯度研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名蜜蜂
- 14
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作者
解忠衡
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机构
河北廊坊第十三小学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2008年第12期27-,共1页
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文摘
春天,鲜花争奇斗艳,蝴蝶和小蜜蜂也在花丛中忙碌着,可是这小小的蜜蜂却是我平时最害怕的.每次看见它们,我总是躲得远远的,不敢靠近它们.今天,我可不怕蜜蜂,因为,蜜蜂被一个小哥哥关在了瓶子里. ……
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关键词
小蜜蜂
花丛中
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名最好的礼物
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作者
吴承轩
李迎开
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机构
河北省廊坊市第十三小学二(
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出处
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》
2008年第12期35-36,共2页
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文摘
我过生日的时候,妈妈送给我一架遥控飞机。它有一个黄色的、像蜻蜓一样的机头,头上长着一对长长的黑翅膀——螺旋桨,尾部还有一个风车一样的尾翼。我非常喜欢这件礼物。
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关键词
遥控飞机
声来
对我说
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分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
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