思政理论课在社会主义核心价值观“三进”工作中作用

社会主义核心价值观“三进”工作,是新时代高校思想政治教育工作面临的一项重要任务。要通过调整与优化思政课教学内容、创新思政课教学形式与方法、加大思政课社会实践教学力度、全力培养一支高素质思政课教师队伍等项政策措施来增强高校思政课教学实效性,进而推进社会主义核心价值观“三进”工作取得重要成效。

习近平党建思想对传统文化弘扬与超越的三维审视

党的十八大以来,在从严管党治党的伟大实践中,习近平总书记将马克思主义党建理论和新时代中国实际相结合,形成了内容丰富、逻辑严密的习近平党建思想。习近平党建思想植根于中国历史文化,不仅体现了对中国传统文化的传承与弘扬,更在修身观、民本观和吏治观等多方面实现了对传统文化的超越与创新。

马克思主义学术话语体系建构的历史语境（1919—1949）

近代以来,西方学术思想裹挟着炮火大量传入中国,在推动哲学社会科学各学科逐步形成的同时,也使传统学术话语陷入危机。传统学术的落后和西方学术的弊端使国人陷入迷茫;马克思主义在中国的早期传播又为哲学社会科学话语体系的重塑提供了契机。在与自由主义、文化保守主义等思潮的较量中,马克思主义以自身的科学性、与中华传统文化的契合性显现出其作为哲学社会科学指导思想的独特优势。这些因素构成了新民主主义革命时期马克思主义哲学社会科学话语体系初步建构的历史语境,而重现这一历史语境是了解当代中国特色哲学社会科学话语体系历史流变的不可逾越的前提。

习近平新时代中国特色社会主义思想对传统文化的传承创新探析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政中顺应时代要求,勇于开拓创新,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论。该理论在价值立场、历史担当、谋篇布局、世界价值等方面实现了对传统文化的传承与创新。系统梳理习近平对传统文化的科学态度,总结习近平新时代中国特色社会主义思想传承创新传统文化的主要经验,对于推动发展新时代中国特色社会主义文化,进一步增强文化自信具有重要时代价值。