试论大学生情商素质开发与综合素质培养

大学生综合素质的培养是智商素质与情商素质共同发挥作用的结果。大学生在智商素质一定的情况下,其综合素质的培养与提高主要靠情商素质的作用。我国从20世纪90年代开始倡导并推行"素质教育",各高校相继实施"综合素质教育工程",但至今大学生的综合素质和能力与社会需求相比仍存在很大差距,其重要症结在于对学生情商素质的开发与培养重视不够。文章就大学生情商素质开发与培养的必要性和紧迫性,及其开发培养的内容体系和对策做分析阐述。

“互联网+”背景下高校意识形态工作“三权”研究

"互联网+"时代,我国意识形态工作面临社会急剧转型、文化思潮交融激荡、网络技术飞速发展、信息渠道多元传播等的挑战。西方通过"普世价值"的价值渗透,或者通过符号、信息传媒的文化渗透,抑或以"信仰外交""人权自由为基石"的宗教传播,对我国思想阵地、文化阵地、网络阵地全线包抄。为此,高校各级党组织需不断增强意识形态工作领导权、管理权和话语权,持续筑牢、巩固和拓展意识形态领域的思想阵地、文化阵地和话语阵地。