京津冀协同发展视域下的河北省文化创意品牌发展对策

对于河北来讲,贯彻落实党的十八大及习总书记关于京津冀协同发展的讲话精神,促进京津冀区域文化产业战略发展、主动发展、一体发展,回应社会各界关切,恰逢其时,水到渠成。全省文化战线工作者应该适应形势、登高望远、抢抓机遇、主动加压、合力推进文化创意产业协同发展,为建设"三个河北"和实现文化强省目标提供正能量。

提高学生群团工作组织谋划能力的路径探索

本文认为,高校学工干部群团活动组织学生社团工作组织谋划能力,应改变片面思维态势,着力在知上情、熟下情上作文章;克服被动应付局面,突出在想大事、谋大计上下功夫;要防止平沓圆滑现象,切实在显个性、求特色上有作为。

强化二级学院管理 提高实践育人实效

二级学院是国家普通高等院校按学科或职能设置的教学、科研机构,是高校教学的基层单位,是人才培养的具体实施者。客观分析二级学院的办学特点,有效理顺涉及二级学院事业发展的各种关系,对于贯彻社会主义办学方针,实现二级学院全面协调可持续发展,全面推进素质教育,提升人才培养质量有着重大意义。

高校教师培育践行社会主义核心价值观的对策措施

深入学习贯彻十八大报告,大力倡导社会主义核心价值观,大力发扬以马克思主义为指导,坚持中国特色的社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和八荣八耻为核心的社会主义荣辱观,是新形势下的核心价值观。教职员工培养践行社会主义核心价值观,应从端正人生价值追求入手,努力争当奋发进取、追求崇高的时代楷模;从端正岗位价值追求入手,恪守勤奋敬业、履职尽责的职业操守;从端正利益价值追求入手,保持立足讲台、甘于奉献的教师情怀。

对高校借助网络开展思想政治教育的思考

高校利用网络开展好思想政治教育工作,应从以下几方面着手:针对网络信息多元化的特点,把握时代主流,切实增强思想政治教育的导向性;针对网络信息交互性强的特点,适时答疑解难,切实增强思想政治教育的主动性;针对网络形象直观的特点,拓展多维空间,切实增强思想政治教育的创造性;针对网络传播速度快的特点,强化引导防范,切实增强思想政治教育的时效性。

高校人才培养应努力防止和克服四种倾向

大力培养人才,推动高等教育事业持续全面协调可持续发展,是高校的应尽之责。高校实施人才兴校战略,应当避免"丢下嘴里肉,静等河里鱼"的倾向,积极挖掘自身潜能,加紧培养人才;避免"好钢用刀背,好柴烧沸水"的倾向,完善选拔任用机制,优化人才资源配置;避免"凤凰引不来,孔雀又南飞"的倾向,营造拴心留人环境,千方百计留住人才;避免"舍了孩子,又没套住狼"的倾向,立足岗位需要,催生优质人才。

高校加强校园文化建设的思路及对策

着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年大学生,是高校的职责所在,更是实现人力资源强国目标的具体要求。新形势下,高校应认清地位作用,不断增强发展校园文化的政治责任感;强调育人为先,持续发挥校园文化以文化人的功能;突出核心关键,牢牢把握校园文化建设的正确方向;紧贴实际抓建,切实提高校园文化建设的质量效益,使大学生在潜移默化中受到教育,成为有中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。

以人为本做好大学生思想政治工作

坚持以人为本,做好大学生思想政治工作,提高大学生思想政治教育的针对性、实效性,既要抓教育内容、方法、手段的创新,更要适应时代的发展和大学生的变化,下功夫做好"研究教育对象"功课,增强教育的创新力、赋予教育的时代感、把脉教育的情感点,在不断创新、把握方向、为我所用、趋利避害中实现思政教育综合效益的最大化。

论高校人才建设需走出的误区

高校应大力培养高素质应用型人才,推动高等教育事业持续全面协调可持续发展。文章提出高校实施人才兴校强校战略时,应当走出"高学历教师等于高素质人才"误区,确立科学的人才培养标准;走出"外来的和尚会念经"误区,构建合理的人才培养机制;走出"果子未熟就下树"误区,健全完善的人才使用制度;走出"爱叫的快马儿跑不远"误区,营造良好的人才成长环境。

高校贫困生认定的困境与对策

近些年,随着国家惠民措施的实施,对在校大学生资助力度的不断加大,很多家庭经济困难学生通过绿色通道顺利完成了学业。然而,如何科学、准确地认定贫困生,成为困扰高校工作者公开公平做好资助贫困生工作的一大难题。本文分析了当前高校贫困生认定面临的困境,并对科学认定贫困生的对策进行了探讨。

贯彻落实科学发展观须念好“四字诀”

领导干部贯彻落实科学发展观，首要的是用科学理论武装头脑，指导实践，推动工作；根本的是紧密联系新的实际，提高学以致用的本领，在转化运用上下功夫、见成效；重要的是提高发现、分析、解决问题的能力，促进工作落实。在具体组织实施过程中，要重点抓好以下四个环节，念好“理”、“道”、“功”、“效”四字诀。

导师制在我国工科院校应用型人才培养中的作用分析

高校导师制起源于西方,后流传应用于我国。针对导师制在我国应用发展的局限性,本文提出了在工科院校采取学业导师+人生导师+社会导师"三位一体"的导师制应用型人才培养模式,简要阐述了"三位一体"导师制运用的时代背景,分析了其基本内涵,论证了"三位一体"导师制的作用。

论思想政治课学校小课堂和社会大课堂结合教学的价值意义

思想政治课学校小课堂和社会大课堂结合教学法是中学思想政治课教学中,坚持现代教育理论为指导,采取请进来、走出去的方式,遵循理论和实际相结合,主导和主体相促进、知识、能力、觉悟相统一的原则,本文总结提出了学校将学校小课堂与社会大课堂相结合的教学方法,有效提高思政理论课的教学实效性。

基于京张联合申办奥运视角弘扬张家口文化传统助力张家口经济发展

在落实科学发展观,加快经济发展方式转变过程中,其关键就是优势和特色,就是生命力和竞争力。张家口市目前仍属欠发达地区,更要彰显个性,发挥优势,积极弘扬"历史最悠久,区位最重要、资源最丰富、蔚县剪纸最美",努力发展"旅游服务、新型能源、食品加工、装备制造、现代物流、电子信息、矿产品精深加工、特色文化"八大现代产业,实现更好更快发展。

增强党员意识应着重把握好五个环节

党员意识是共产党员的立身之本,是党保持和发展先进性的重要前提。新世纪新阶段在增强党员意识这一党的建设的根本性问题上,应着重把握好理论武装、坚持党的领导原则、提高素质能力、献身使命、加强团结五个环节。

论培养与践行社会主义核心价值观——以中国梦崇高价值体系的四个维度为视角

中国梦这一重大战略思想的提出,把党的执政目标和中华民族的奋斗目标紧密融入中国特色社会主义理想信念,蕴含着凝聚力、传承力、向心力和创新力,集中反映了习近平总书记领导的新一届中央领导集体的战略目标和治国理念,道出了中华儿女的期盼,是亿万人民奋斗的强大精神支柱,是时代最为强劲的天籁之音。对于促进我们执政党和全体中华儿女增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;推进"四个全面"战略布局;使我党经受"四大考验"、远离四大危险有着重要的现实意义。社会主义核心价值观,是当前我国政府和人民共同为之奋斗的价值取向,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。2014年2月24日,习近平总书记在主持中共中央政治局第十三次集体学习时再次强调:"把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、遵道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。"习近平总书记的重要讲话贯穿着鲜明的时代特点,为我们提供了强大思想武器,对于全体党员做"四讲四有"党员、树立"四铁信念"、坚持"四个自信",加速实现中国梦的目标有着重要意义。本文从领悟中国梦崇高价值体系的内在凝聚力维度,提出增强培育践行社会主义核心价值观的主动性;从觉悟中国梦苦难历程的强大传承力维度,提出提高培育践行社会主义核心价值观的紧迫性;从感悟中国梦实践路径的向心力维度,提出强化培育践行社会主义核心价值观的坚定性;从体悟中国梦现实发展的创新力维度,提出赋予践行社会主义核心价值观的创新性等系列观点。

做好工科院校教学科研教师思想政治工作的对策措施

加强工科院校教学科研教师群体思想政治教育工作,增强教育的针对性和实效性,有助于促进这一专业团体建设,使其在培养建设有中国特色社会主义事业可靠接班人和建设创新型国家的宏伟蓝图中更好地汇聚正能量。文章认为,可采取四种方法提高思想政治教育实效性:立足高起点,实现"同频振";富有时代感,增大"信息量";实行开放式,增强"说服力";抓住热难点,适时"解扣子"。

营造风清气正的“赶考”环境

在离开西柏坡时,毛泽东同志把共产党走上执政舞台形象地比喻为"进京赶考"。时光如梭,进入"决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利"的新时代,我们党正面临"四种危险",经受"四大考验",全体党员必须树立忧患意识、恪守廉政气节、增强反腐定力,树立忠诚干净担当的形象,营造风清气正的党内政治生态。

关于做好高校专业评估工作的思考

做好高校专业评估,要充分协调调动上级机关、高校领导和各类人员三方的积极性,最大限度地凝聚评估工作力量;要处理好整体与阶段、硬件与软件、借鉴与创新三个关系,搞好评估工作顶层设计;要突出重点、难点、不稳定点三个环节,建立评估与改建相结合的教学实践体系;要强化责、权、利三者统一,健全评估工作保障体系;要坚持评估材料、教学条件、教学状态三位一体,形成立体化教学工作展示体系。

新时代背景下大学生主流意识形态共识建构研究

"青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。"2019年4月30日,习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对青年大学生的作用给予了高度评价。我国的高校是中国特色社会主义大学,培养的大学生是德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人,加强大学生的主流意识形态共识构建,是高校坚持社会主义办学方向的根本政治保证。