如何提高语文课堂教学效率

提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识。

素质教育在农村英语课堂中的实施

随着时代的步伐全面跨人21世纪，教育要完全面向现代化，面向世界，面向未来，对受教育者的要求亦已加深加广，这就把素质教育这一时代的要求提上日程，全面实施素质教育已势在必行了。然而由于历史原因，素质教育总不被人们所看重。长期以来，大部分教育者，特别是农村教育者，由于受教育条件的限制，加上自身的素质不高等原因，几乎不实施素质教育。

浅析农村家庭教育的几种误区及建议

随着农村经济的迅速发展，农民物质生活水平也急速提高，但农村教育也出现了新问题。农村中许多父母都外出打工，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆等隔代人来带，长辈们用他们“特别的爱”使多数孩子形成了傲慢、骄横的心态，自我服务能力差，热衷于自我设计，缺乏责任感等不良行为和习惯。这些新问题的出现，使农村家庭教育陷入误区。

化学学习“五注意”

一、注意科学地记忆 1．按照遗忘规律记忆，据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘规律是先快后慢．因此记忆化学概念、化学用语、物理性质、化学性质等，应及时复习，复习时间及次数应先密后疏，以取得较好的记忆效果．

浅谈非智力因素与学习的关系

学生在学习过程中取得好成绩,需要全部心理活动的积极参与,一个人即使具有高水平的智力但不与非智力因素相结合也不能达到理想的境界,非智力因素开发得当,就能调动学生的积极性、主动性,促使教学成绩提高。

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

通过这几年教育的改革和素质教育的发展,＂通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力＂的创新教育已成为数学教育的一个重点,如何培养学生的创新意识,和培养与发展学生的创新能力,提高学生的实践能力,成为数学教学中的一个重要任务。

巧用隐含条件——根式化简错误浅析

问题的隐含条件是指题中含而不露的已知条件,它们常常是巧妙地隐含在题目中,不易被人们所觉察.例如:在“把a-a的根号外的a移到根号内”一题中,就隐含有a≤0这一重要条件.根式化简时,有些隐含的条件常被同学们忽视,从而导致解题错误.下面列举数例,以引起同学们的注意.