图书馆在加强和改进中学生思想道德建设中的作用

学生思想品德的形成与发展，是综合作用的结果。学生身心的发展，不仅受课堂教学的影响，还要受课外各种教育活动的影响，其中包括图书馆的重要影响，所以我们应抓住时机，加强对学生的人生熏陶，丰富学生的知识，提高学生的综合素质，为学生在中学阶段形成全面发展的综合型人才打下坚定的基础。

谈音乐教学中学生创造思维能力的培养

音乐是素质教育中不可缺少的一部分，也是培养学生创新能力、创造性思维的一个重要渠道。创新思维是人类开拓未知领域，进行科学研究和艺术活动，推动社会前进的不竭动力。音乐方面的创造性思维，往往使人容易和音乐创作联系在一起。当然，音乐创造性思维的突出表现莫过于音乐创作，但是在音乐教学过程中，我们不可能去培养专业的作曲家，而是应该通过音乐的创造性思维活动去启发学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，发掘学生的聪明才智，去培养有创造性思维的人才。

信息技术与高中音乐课堂教学有效融合的研究

随着信息技术的快速发展,它在教育领域也得到了广泛的应用。而素质教育、新课程全面覆盖执行,对高中音乐课堂教学实效性有着更加严格的规范。针对于这一情况,高中音乐教学要尊重学生主体地位,对新技术进行有效运用,激发学生对音乐学习的兴趣,使音乐教学效果及教学质量得到全面性的提升。因此,本文重点研究信息技术与高中音乐课堂教学有效融合,旨在提升高中生音乐核心素养。

高中语文课堂情景教学设计优化研究

随着现在社会的不断进步和不断发展,社会对人才的需求量也越来越多,而学校是培养人才的聚集地。现在我国对教育的财政投入不断地加大和不断地投入精力,国家的教育部门也在教育方面进行不断地改革,更新新的教育标准。情景教学的模式也开始搬上了教育的舞台,开始在各科的教学中起到了作用,促进了学生对知识的吸收,情景教学的模式在高中语文的教学中也有着很重要的地位。笔者从自身从事高中语文教育的经验写出了以下的内容,从多媒体的教学中做出了以下的研究。

甲烷取代反应实验的改进

甲烷的取代反应是烷烃的特征反应，是中学生所接触的第一个典型有机反应，成功演示该实验对中学生理解取代反应的实质和掌握有机反应的特点尤为重要。而按现行教材（旧人教版）的演示做法，实验效果却不甚明显。

新课标下立体几何教学初探

高中数学新课程中立体几何的教学更加突出了学生的动手、动脑能力，强调了平面图形和立体图形的相互转化．本文主要通过对比新旧教材的内容，从新课标的要求出发，探索了在新课标下我们应该如何更好地利用教材，让学生缩短与立体几何间的距离，培养学生的探究能力和探究精神．

浅析高中语文阅读与写作一体化教学的方法与反思

新课程标准将高中语文的读写能力放在了教学的首位，把读写能力列为高中阶段学生必须掌握的重要能力，高考语文命题也增大了阅读和写作所占的分值。这就要求我们在教学过程中，应更加注重读与写的结合，从而全面提高学生的读写能力。

浅谈高中政治有效教学方法

课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学，是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。本文在理解“什么是有效性教学”，“如何有效教学”的基础上，结合高中政治新课程的课堂教学，探讨提高课堂教学有效性的几点策略。

高中开放式作文教学初探

新课标对高中作文教学提出了新的要求:"鼓励自由作文,让学生根据自己的兴趣和爱好进行作文写作,保持写作具有较强的个性与创意。"其实质就是让学生能够自由发挥,描述其心中所想、所感。在这一背景下,高中语文教师要结合学生实际情况,才能够开展有效教学。开放式作文教学,就是一种很好的尝试。

高中数学课堂探究式教学及应用

探究式教学是以探索和研究为主的教学方式,强调学生的主动性,重点培养学生的创新能力和实践能力。为了解决实际教学中存在的问题,课堂探究性教学要采取相应的策略,为学生提供自由表达、讨论问题、探究的机会。

新课程理念下培养学生提问能力的校本研究

古人云：＂学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。＂质疑是积极思维的表现,是学习进步的标志,是实现创新的前提。新课程要求教师成为教学活动的组织者、引导者、共同研究者。因此,教师要改变以往在传统教学中发号施令的形象,培养学生的问题意识。鼓励学生提问是实施自主、探究学习的基础,

IPG YLP系列脉冲参镱激光器的单片机控制

通过对单片机的编程以及硬件的连接设置,实现单片机对IPG YLP系列脉冲参镱激光器的控制,达到功率的调节、频率的设定、发射时长的设定以及告警信号的显示。在实验时发现,MO、BS、急停信号如果直接连接单片机,出现高电平时,电平过低,不能有效触发。结果发现是由于单片机不能提供较大的灌电流所致,通过射级跟随器实现信号的正常传递。

论历史教学语言在高效课堂中的重要性

语言是教学的重要手段,一个历史教师要想使自己的语言生动直观,具有形象性和感染作用,要在教学中注意语言的科学性、精练性、悬念性,同时还要善于运用肢体语言。努力调动学生的学习兴趣,激发课堂高潮的呈现,从而真正提高我们高中历史课的有效性。

浅谈物理知识竞赛的作用

针对目前普遍学生认为高中物理难学,甚至望而生畏的现状,我采取了利用课余时间举办物理知识竞赛的方法,提高了学生学习物理的兴趣,培养了学生的自学能力、思维能力、心理素质、表达能力,对提高物理成绩取得了事半功倍的效果。

文以载道 语润心田——浅谈如何落实高中语文情感态度价值观教育

当前受功利主义的影响，语文教学中的第三维目标——情感态度与价值观的教育名存实亡，片面追求知识能力的培养，导致学生的语文素养得不到提高，不利于学生健康人格的形成。因此，教师要有意识地渗透情感态度与价值观的教育。

创新普高艺体生文化课教学策略的研究

本文从参加高考的艺体生入手,通过激发艺体生的学习积极性,养成良好的学习习惯,建构符合学生要求的多样化的课程体系,建立灵活宽泛,富有适应性和选择性的课程结构,为不同类型的学生提供不同的课程,使课程适应学生,让他们快速提高成绩.

试析高中数学教师担任班主任的优越性

本文的中心内容是高中数学教师担任班主任的优越性,围绕着这一课题,展开分析。针对高中阶段班主任老师的任职,我们在研究之后发现因为数学在学科之中是重中之重的,所以选择数学学科教师做班主任教师既能完成班主任教师的工作又可以兼顾到数学本学科的特色。因此,从上述观点分析,针对数学教师担任班主任教师的工作做法是可以建立明确的条件的,这样可以让教师能够更好的为学生服务,以及更好的交流与激发教师的热情与积极性。

浅析如何在高中数学教学中培养学生的核心素养

目前,我国高中数学教学在素质教育大环境的影响下,逐渐注重对学生核心素养的培养。对此,各位高中数学教师应该积极改变传统的教学观念,明确高中数学发展的方向以及学生发展的需求,创新教学理念和手段,实现高效教学。本文就如何在高中数学教学中培养学生的核心素养进行了简单的分析。关键词:

利用网络工具提高学生自主学习能力的策略分析

文章讨论了如何利用网络工具提高高中音乐课程中学生的自主学习能力。针对高中音乐鉴赏课程《大江东去》《阿细跳月》《雨后彩虹》等不同内容,提出了相应的案例和方法。通过提供在线音乐资源、引导学生学习音乐史知识、激发学生创造力、提供学习平台和社区、提供在线测验和评估等手段,鼓励学生独立思考、自主学习和交流合作,以提高学生的学习效果和综合能力。

化学实验仪器的换用

在同学们的化学学习过程中，经常涉及到一些实验装置的选择、连接及使用的问题，现以实例向同学们作一简明介绍。