浅谈中学英语学习中“六读”的运用

随着改革开放的不断深入，我国与世界各国的交往日益频繁。英语作为一种国际性的语言，用途十分广泛。于是人们越来越重视英语的学习。对于广大中学生来说，学好英语显得尤为重要。

加强学生探究能力的培养

现在教育形势要求我们的化学教学，应该是一种师生互动、生生互动的自主学习：是鼓励参与，承认差异重视交流与合作的理解学习：是敢于质疑，鼓励创新的挑战学习：是以人为本，培养能力，提高素质，重视过程和方法的发展性学习。下面我就“食盐和纯碱的探究”介绍如下：

浅谈信息课的教学心得

随着时代的高速发展，计算机与网络技术的运用已经渗透到社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒认识到：不掌握计算机知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。信息技术课程已经成为学校必不可少的课程之一。然而信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，

数学教学中要教会学生做人

数学教学只是数字的讲述，面对的是活生生的人，所以数学教学作为整个教育活动的一部分，必须渗透德育教育。关于这一点，数学教学大纲中有明确的规定：数学教学最易于渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，并要通过数学训练培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度和积极思维的良好习惯。可见德育教育在数学教学中不仅是可能的，而且是必须的。数学本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，数学教师应抓住学科特点实施德育教育。

浅谈激发和保持学生学习兴趣的重要性

我认为大凡优秀的语文教师，在他们的课上，内容深一些的课文，能提纲摘要，上得深入浅出；平白一点的，能浅文深研，上得厚实而有味道，学生思维括跃，学习效率很高。怎样才能达到这样的效果呢？ 不仅需要教师有扎实的语文基本功，开阔的视野，丰富的知识和恰当有效的教学方法，还要有一定的教学理论修养和先进的教学观念，尤其是新课程理念下，教师必须要找出相应的阅读教学的新方法、 新手段和新途径。下面，我结合本人教学经历，针对初中语文教学谈几点看法。

初中“学困生”的心理问题及疏导策略的探究

在初中阶段的教学中,学生的学习情况受到其成长环境、学习基础、内在发展需求等多种教学因素的影响,“学困生”现象的出现不可避免。如何正确的对待“学困生”,实现“学困生”的有效转变,就成为了初中阶段教学中重要的一个研究课题。因此,这就需要教师应从“学困生”的心理健康方面入手,进行学困现象表现及形成原因的分析,进而通过学生心理健康问题的疏导,从根本上进行初中“学困生”的有效转化。

诉衷肠、叙真情才是作文的成功之道

诉衷肠、叙真情是写好作文的关键所在。同学们无论是写记叙文还是议论文，都应写出自己真实的情感，真情是文章的灵魂。

初中语文教学论文:探讨课堂提问艺术与学生质疑习惯

教师在课堂上的提问是工作中用得最常见却又难用精、难用巧的一门艺术。在语文教学中，如何优化课堂提问，增强课堂提问的艺术性，成为决定一堂课成败的关键。《语文新课程标准》要求学生：＂对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。＂巴尔扎克说过：打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问是问号。一石能击千层浪，巧妙的课堂提问能激发起学生的学习兴趣，引领学生愉快的走进文本，积极思考，积极探索，寻求知识奥秘，培养他们分析问题，解决问题的能力，把握文章关键，提高学生能力。

思想品德课创新案例四则

平板火车许多人知道平板手机、平板电脑,但很少有人了解火车也曾是平板的。 安德鲁·卡耐基,曾是美国经济界大鳄。有一次,他把装有支票的包裹不小心弄丢了。后来发现,包裹是被颠簸的火车甩出去的。当时的火车就像我们现在常见的平板三轮一样,没有类似车厢的保护装置。

巧用《人民日报》 助力道法教学

对于初中学生来讲，道德与法治课是一门极其特殊的课程：一是它能为学生思想品德的健康发展奠定基础，帮助学生扣好人生第一粒扣子，选好人生方向；二是它具有极强的综合性，政治、经济、文化、生态、心理、法律、道德等都有所涉及。这种综合性是初中阶段其他任何学科所不具备的。

学生情感挫折四例

在成长过程中，青少年学生都有自己的特殊情感，譬如若有若无的恋情、真挚的友情、深厚的亲情、复杂的手足之情等，而这些情感又不可避免地会在不同成长阶段遭遇各种挫折和挑战。虽然随着年龄增长，学生们对情感的自我调节和控制能力逐渐提高，但是波动性明显，他们往往并不善于处理各种情感中遇到的挫折。因此，当学生遭遇情感挫折时，我总是感觉力不从心，无从下手。我该怎么办？