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改革化学实验 培养创新能力
1
作者
张建芳
《中小学教育与管理》
2005年第7期5-5,共1页
化学是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明,化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。但传统的实验...
化学是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明,化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。但传统的实验教学基本上是“照方抓药.不敢越‘雷池’一步”,缺乏对学生创新能力的培养。下面笔者就改革化学实验、培养学生创新能力谈谈自己的认识。
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关键词
化学实验
改革
能力的培养
学生创新能力
自然科学
教学实践
化学知识
化学规律
化学概念
重要途径
创新精神
其他学科
实验教学
认识
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职称材料
题名
改革化学实验 培养创新能力
1
作者
张建芳
机构
河北张家口阳原县教育局
出处
《中小学教育与管理》
2005年第7期5-5,共1页
文摘
化学是一门以实验为基础的自然科学,多年的教学实践证明,化学实验是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养,是其他学科所不能替代的。但传统的实验教学基本上是“照方抓药.不敢越‘雷池’一步”,缺乏对学生创新能力的培养。下面笔者就改革化学实验、培养学生创新能力谈谈自己的认识。
关键词
化学实验
改革
能力的培养
学生创新能力
自然科学
教学实践
化学知识
化学规律
化学概念
重要途径
创新精神
其他学科
实验教学
认识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
O6-3 [理学—化学]
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1
改革化学实验 培养创新能力
张建芳
《中小学教育与管理》
2005
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