班主任教育心得——爱的转变

从教20年，在班主任的工作岗位上经历了20个春夏秋冬。每日和学生们学习生活，我清晰地感受到班主任的重要作用和职业的艺术性。

如何提高学生的识字能力

识字是阅读和习作的基础，识字能力的发展制约着学生阅读和习作水平的提高，而且也影响其他学科的学习及儿童智力的开发。《语文课程标准》对识字教学提出了新的、更为科学的教学目标，在识字教学中，我们要充分调动学生的生活经验，不断拓宽识字渠道，积极探索省时、高效的教学策略，同时注重识、用结合，培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。