怎样才能学好高中政治

新课程改革正在如火如荼的进行,新课程背景下,我们怎样才能学好高中政治呢？首先是要处理好＂死＂与＂活＂的关系。其次,要提高阅读速度。要求同学们＂一目多行＂,提高我们的阅读效率。最后,时代性是政治课的生命力,时事材料是学生理解教材理论的重要纽带。总之,要学好高中政治,要想达到不断进步的目的,必须从我们自身的认识实际出发,解决好自身存在的疑点、难点问题,在学习中用辨证的观点看问题,坚定学习政治的立场和正确方向,提高学习能力,做到知、信、行统一,实际中见成效。

“与”字拾零

在《2001年普通高等学校招生全国统一考试说明》中,考试内容有所变动。其中,在“了解常见文言虚词在文中的用法”一项中,所列举的文言虚词由去年的30个缩减为20个。这里有19个文言虚词与去年相同,只有“与”字是新增加的词,在中学课本中又不曾对该词有详细的介绍。现归纳如下。

在信息技术教学中如何发挥教师的主导作用

本文重点阐述了教学中运用的手段和方法。教学是教师与学生的双边互动过程,是教师的主导作用与学生的主体作用双重和谐统一的过程。这个过程的诸多因素和每个环节都影响着教学效果的好与坏,决定着教学质量的优和劣,衡量教学水平的高和低。信息技术它可以丰富教学内容,变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教。实现资源共享,弥补不同学校、不同地区之间教学条件的差异,为教师提供形象的表达工具,改变传统教育的单调模式。

唐诗宋词的妙用——浅析2002年文科综合能力测试第33～35题

2002年文科综合能力测试第33—35题引用了唐诗和宋词中很有名气的诗、词中人对“月”的描绘，这三道题出得非常新颖、独特、别致，相当的精妙，开创了历届高考试题中连着三个诗词题的先河。一方面，这三道试题反映了中华民族博大精深的民族文化，考查了学生的文学素质；另一方面，这三道题又反映了唐诗宋词中的深刻内涵，以优美的意境反映了深刻的道理，与政治教材密切联系，符合高考的淡化理论、强调实际的要求，同时也考查了学生综合运用知识的能力。